摘要:初中语文课程在百年发展历程中，经历了随文自然习得、系统安排到服务于语文应用实际需要的知识选择过程；在科学化、序列化的路径上下求索，试图形成与小学和高中语文教学相衔接的、体现学生心理发展阶段特征的能力培养体系；拓展了课程的教育内涵，在受教育者个人的发展和突出社会的要求之间不断寻求平衡。未来初中语文课程发展应在课程定位、知识选择和活动序列安排上有更为明确的思路。

摘要:我国教育管理改革正进入深水区和攻坚区，对我国近３０年来基础教育管理相关政策进行梳理和分析，从管、办、评的视角出发，可将其发展划为“管”“管办分离”和“管办评分离”三个实践探索阶段。政策体现出从追求效率优先、兼顾公平到关注公平和以人为本的价值取向；政策理念从“管理”走向“法治”。同时也存在政策在实施过程中缺乏相应的实施细则和实现机制，操作性不强；在政策研究及学前教育环节管理改革研究方面亟待加强等问题。

摘要:近年来我国小学信息技术教育发展迅速，但在快速发展的过程中也隐藏着很多问题。例如在教学目标的设计方面，教师对新理念的理解不够深刻，存在着盲目设计、教学目标表述不规范以及三维目标分裂等问题。这些问题导致小学信息技术课程的教学效果不尽如人意。必须树立新型教学理念、加强三维目标整体认识，合理确定教学目标、加强教师自身素养，规范表述教学目标、准确把握设计要点，以便教师更有效地进行教学。

摘要:九年一贯制是指中学和小学进行合并教学，在这个教学体系中，中学辅助小学进行升中的教学衔接，学生良好的学习习惯，对其成长起着至关重要的作用。在九年一贯制下，物理教师必须培养学生对物理学科的兴趣，培养学生预习、做课堂笔记、阅读、科学安排时间、自我梳理、整理研究错题、进行试卷分析的习惯，使初中生养成良好的物理学习习惯。

摘要:课程体系是人才培养方案的依托，具有整体性、多样性、开放性的特点，人才培养目标是构建课程体系的出发点和落脚点，课程体系是实现人才培养目标的途径和保证。研究生课程体系应以“知识为基础、创新为引领、能力为目的”作为目标建设的出发点和落脚点；具有以研究生个体发展为核心、以创新为目标指向、以“学习化课程”为基本特征的课程结构形式；课程体系实施的设计应坚持课程体系结构与课程管理之间的逻辑性，突出组织形式和考核方式的开放性，关注过程环节的反馈性。设计多样性课程体系应遵循完整性、通适性、多样性和反馈性原则。

摘要:借助足球队“１２３４”阵形，阐述钢结构的教学改革实践，即围绕１个中心———以工程应用型人才培养为中心，抓住２条主线———两种极限平衡状态主线和构件连接计算主线，构建３个立体化———教学资源立体化、教学过程立体化和课程考核立体化，处理好４个协同———有效协同认识实习、生产实习、毕业实习和毕业设计等课程和本课程的关系。从人才培养定位、课程主线、教学资源建设、教学过程组织、课程考核以及与其他课程协同等方面介绍足球队阵型的钢结构课程教学改革实践。教学实践表明，培养的学生理论基础扎实，工程实践能力强，受到用人单位好评。

摘要:商务谈判课程应用性很强，但目前商务谈判教学过程中，教师理论讲授较多，真正能提高学生应用能力的方式较少。商务谈判课程教学应发挥现代教学手段的优势，激发学生的学习积极性，让商务谈判课程活起来，把教学改革落到实处，全方位培养学生商务谈判的应用能力，凸显应用性本科教学的特色，向企业输送合格的商务谈判人才。

摘要:高分子材料加工与成型课程设计是材料化学专业学生对所学相关基础知识的综合运用与实践。从课程设计题目选定及时间安排、教师辅导、成绩考核等方面入手，改进指导方法，能提高课程设计的教学效果，有利于培养应用型与创新型相结合的专业人才。

摘要:定积分在积分学中占有重要的位置，也是在生产实践中计算非均匀变化量的一种非常有用的方法，而换元积分法在定积分的计算中是重点和难点，特别是对于原函数难于求出甚至无法求出的积分更是难上加难。论文总结并介绍定积分换元积分法的两个定理和四个推论，当有些被积函数的原函数难求甚至无法求出时，可巧妙利用这些定理或者推论求出定积分。

摘要:“马克思主义基本原理概论”课堂教学中“学习共同体”的构建途径主要表现在如下方面：一是实现“教学相长”的教学目标及要求，二是实施合作探究的教学方法，三是倡导自由平等的教学过程及其评价，四是营造民主和谐的师生关系，五是共生共享教学资源。以上途径的实施，有助于提升学生的综合创新能力，也有助于提升课堂教学的亲和力与针对性。

摘要:Ｇ省某大学法学院通过开展“每月一庭”活动以提高法学本科生法律实际操作水平和增强法律实践能力，并取得了不错的效果。但是Ｇ省某大学法学院开展这项活动仍缺乏足够机制保障，建议后期增设人员，创设相应内部规章制度，创新考核方式，探索与改革校内外合作新渠道及模式，以利该项活动继续开展和实施。

摘要:微课在高校思想政治理论教学中有重要的辅助作用，由于对微课特点、思想政治理论课教学特点认识不清和微课平台技术有待完善，目前微课教学存在视频制作质量不高、资源更新缓慢和交互性不强等问题。改进思想政治理论课微课教学可以从优化微课设计制作、完善平台功能、加强沟通交流和健全课程评价体系等方面入手。

摘要:翻转课堂教学模式日益成为高校教学改革的关注点，在该模式下教师的职责偏向于学生学习的引导，学生以自主学习与探索、团队讨论与合作的形式成为知识的主动获取者。翻转课堂在本科教学应用中存在受传统教学模式的惯性影响、现代教学视频制作与操作能力较弱、缺少可供课堂讨论的精品案例、缺乏实践经验等问题，应采取相应的对策，以实现翻转课堂在本科教学中的真正价值。

摘要:水泵及水泵站课程是给排水科学与工程专业的专业基础课之一，但实际的教学方式仍存在教学模式不合理、重点不突出、忽略实践等缺陷。对南京工业大学给排水科学与工程专业在校生进行“水泵及水泵站”课堂教学问卷调查，并对问卷数据进行分析和讨论，根据存在问题提出理论与实践相结合为主题的教改思路，通过创新实践教学改革研究，提高水泵及水泵站教学质量，促进课程和学科建设。

摘要:影视艺术审美观一直是我国高校影视专业学生必备的专业素养之一，教师立足于学生美学鉴赏能力的培养，帮助他们在影视欣赏、影视创作的过程中准备必要的专业知识。张爱玲是我国早期电影史上难得的影评家和剧作家，她通过影评阐论了自己的电影美学观念，并延伸到自己的剧本创作中，取得了艺术和商业上的双重成功。张爱玲影评中呈现的美学主张对高校影视专业课程教学中的美学欣赏环节给予了许多提示。

摘要:十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，其中最受社会民众关注的是共享。高校作为人才第一资源、科技第一生产力和创新第一驱动力的重要结合点，必须牢固树立和贯彻落实共享发展理念，以此引领高校校园建设规划。目前高校校园规划在文化传承、功能分区、资源利用等方面存在问题，以共享理念为核心，坚持以人为本，统筹规划整体布局，充分整合优化现有教学资源，是高校校园建设规划的路径选择。

摘要:以管理类专业大学生为对象，研究高校校企合作教育问题，从学校、企业、教师３个层面，构建管理类专业大学生校企合作教育评价指标体系，并对各指标进行解析，以期为我国高等教育的校企合作教育及评价提供有益的依据。

摘要:摄影自动曝光需要根据测光部位灰度大小调整曝光补偿量，将彩色转换成消色并判断灰度是测光的难点。将区域曝光理论引入曝光实验，对测光替代物进行测光训练，有助于学生辨识测光部位灰度，提高正确进行曝光补偿的能力，对摄影创作大有裨益。

摘要:针对湖南工程学院近几年来存在部分学生高等数学学习效果差、考试通过率不理想的情况，对高等数学及格率的积极影响因素进行了研究和评价，建立基于模糊综合评价的高等数学及格率积极影响因素的评价模型。模型利用模糊数学的知识确定高等数学及格率积极影响因素的评价指标体系各因素的权重，同时采用多层次的综合性模糊方法对学生高等数学及格率的积极影响因素进行评判，对大学生高等数学及格率积极影响因素评价的结果更加客观、科学。

摘要:智慧教育时代背景下，国家政策引导、教育资源公平化需求、信息技术推动等外因变幻以及知识载体变化、用户需求多样化、教育教学管理模式改革等内在需求使信息技术与教育深度融合。在融合的实践中存在着理念、资源、用户、模式、评价等“五大困境”，通过加强理念、扩充资源、提升用户信息素养、创新融合模式及完善评价机制等措施对融合的实践困境进行突破，能促进我国智慧教育向更高境界发展。

摘要:理想信念是大学生前进的动力，指引着大学生的发展方向。互联网在为独立学院学生理想信念教育带来便利的同时也带来了一些负面影响。充分利用课堂教育与网络教育的合力、家庭教育与社会教育的合力、理论知识教育与现实问题教育的合力，是互联网背景下独立学院学生理想信念教育的主要途径。

摘要:独立学院是一种有别于普通本科高等学校的特殊类型的高等教育机构，独立学院学生也有着自身的特点。部分学生在学习态度、学习行为、学习方法等方面存在诸多问题。独立学院应从重视入学教育、明确培养目标、营造良好学习氛围、注重过程评价等方面制定相关措施，以期改进学风，提高人才培养质量。

摘要:网络文化传播的鱼龙混杂，中西文化交流和社会思潮碰撞的逐渐深入，越来越影响着独立学院学生正确理想信念的形成。调查数据显示：网络文化背景下独立学院部分学生的理想信念存在功利化、多元化、片面性等不足。学生自身的特点、校园网络监管不力与多元化社会环境的冲击是以上问题存在的主要原因。独立学院需要采取提升学生对理想信念的认识程度、加强校园网络监管力度、优化理想信念教育环境等措施来提高理想信念教育的实效性。

摘要:大学英语写作教学必须重视学生自主学习能力培养。互联网、数字化、云技术等信息技术为学生个性化学习提供了便利条件。基于现有信息化条件，湖南科技大学写作教师对英语写作教学进行改革，变换写作学习环境与方式，在蓝鸽语言学科平台与句酷批改网构建了大学英语写作自主学习平台。通过２０１６年下学期的应用实践，推动学生建立了英语写作自主学习新模式，促进学生增强了自主学习能力，提升了教学效率，但平台上相关技术与功能亟待改进。

摘要:目前我国高校商务英语专业人才培养面临许多压力，从课程设置到教学模式存在诸多问题。商务英语专业本科教育的人才培养目标是培养具有扎实的英语交际能力、商务运作和管理创新能力的应用复合型人才，因此，必须适应商务英语人才市场需求，构建科学的课程体系，改革教学模式，深化师资培训，以促进商务英语人才培养体系向高端复合型转变。

摘要:立足创新创业的时代背景，从价值、依据和路径三个维度考察创新创业对社会工作职业胜任力培育的重要影响，创新创业能够为社会工作职业胜任力培育提供价值引领和实践导向，关注创新创业的时代背景能够为高校专业建设提供启发和借鉴，高校专业建设需要处理好创新创业与职业胜任力培育的关系，要以创新创业提升职业胜任力，以职业胜任力彰显创新创业的价值。

摘要:教学如何促进学生职业能力的提升，是目前高职商务英语专业建设面临的难题之一。基于职业能力的商务英语专业建设必须从教育信息化入手，立足于岗位需求，在微课程资源开发与建设实践中，注重学生职业能力的培养与提升，确保教学内容与职业岗位有效衔接。

摘要:风险导向审计，作为一种不同于以往理念的审计方法，以其能够准确把握被审机构重大风险点、合理配置有限审计资源的优势，正被运用于各类审计项目中。在财务审计中运用风险导向，能有效防范财务风险、防范管理层舞弊、促进银行价值增值。运用风险导向开展财务审计，应分析、评估银行内外部环境，关注财务领域重大风险，实施控制性测试和符合性测试；还需注意科学确定审计目标，合理确定审计人员，综合运用多种审计方法。

摘要:“工匠精神”作为一种价值观，既需要国家政策导向，也需要教育强化。“工匠精神”培育是高职教育适应“中国制造２０２５”战略的现实需求，是高职学生可持续发展的内在需求，也是高职教育内涵发展的客观需求。高职学生“工匠精神”培育的具体路径包括：转变价值观念，加强工匠精神培育的顶层设计；依托课堂教学，打造工匠精神培育的重要阵地；强化校企合作，构建工匠精神培育的实践平台；厚植工匠文化，营造工匠精神培育的浓郁氛围。

摘要:人力资源是体现学校核心竞争力的重要指标。当前高等职业院校在人力资源方面存在诸多缺陷，可归纳为先天性缺陷、体制性缺陷、结构性缺陷和可续性缺陷几大类。必须从观念更新入手，创新人才观念，创新管理体制，创新培训方式，创新竞争机制，强化人力资源管理，推动高职院校健康发展。

摘要:蔡畅是我国妇女运动的先驱和卓越领导者，她一生高度关注女性教育并为此付出了巨大努力。她的女性教育思想包括对女性教育的重视、女性教育应结成“统一战线”、重视女性教育的方式方法等。她的务实女性教育思想开创了实事求是的妇女运动调查之风，推动了男女平等运动，培养了一大批妇女干部。在女性教育全面普及的新形势下，蔡畅的女性教育思想仍闪耀着光辉，值得我们发掘、深思、借鉴和学习。

摘要:张洁小说表现出“抗争与守望”的鲜明的女性意识，作者创伤的童年记忆、生命历程中独特的女性体验、成长的时代背景和女性主义理论影响等是张洁文本中女性意识的形成原因。