摘要:以化学反应速率复习课为例，介绍了“课前自主学习”和“课堂知识内化”这２个阶段下的教师教学行为和学生学习行为，将“翻转课堂”教学模式应用于高三一轮复习，并通过学生学习情况调查和分析表明教学实践具有很好 的成效。

摘要:政治课堂教学中应用探究式教学方法，强调发挥教师主导和学生主体作用，有助于培养学生自主探究的能力，激发学生的求知欲望和学习兴趣，学生能够更好地掌握学科知识，并在此基础上生成能力，真正成为学习的主人，为学生的终身学习和全面发展奠基。

摘要:信息技术的发展让互联网数据快速增加，这些数据给社会生活带来巨大的变化，同时也影响着传统的统计学教学，探讨了大数据背景下中学生统计思维培养的必要性，提出了改进中学生统计思维培养的４点建议：一是让学生通过简单数据描述统计来理解抽样与简单推断的统计思维；二是参与统计实践，了解数据收集和分析推断的统计思维；三是熟悉几种统计软件的应用从整体上理解随机思维；四是提高教师的统计思维能力，使教师更好地帮助学生进一步理解统计思维和大数据。

摘要:随着科技的发展，人类面临着前所未有的生态危机和生存危机已成为不争的事实。重新审视人与自然的关系，转变人类思维方式和行为方式是当前最紧迫的任务，世界范围内出现了“生态化”的趋势。“生态化”是以整体的、平等的、和谐的、动态的眼光来考察生态系统及其外部生态环境的关系，将这样一种理性的思维方式运用于教学，以一种生态的眼光来思考复杂的教学问题，便形成了“生态化教学”的理念。站在生态化教学的视角下来思考当今基础英语的教学现状，我们不难看出目前的基础英语教学还存在诸多弊端是与生态化教学理念相违背的。如何转变这种非生态化教学现状，以适应当前“生态化”的趋势，是值得每一个教育工作者思索的问题。

摘要:中考线下生是我国现行中学教育阶段普遍存在且社会反应强烈的特殊学生群体。选取一所主要以中考线下生为生源的私立高中，从思想动态与人际交往、学习的投入程度和自觉性、学习目标及动力、学习能力与学习障碍、学生心理活动与行为等方面进行调查分析，结果发现：中考线下生在思想动态与人际交往方面表现比较良好；在校学习情况、学习状态表现及心理活动与行为等方面则显得较为消极。在上述研究基础上，提出了相应的对策及建议。

摘要:作为物理教师这一行业中的生力军，青年物理教师在教学过程中会遇到各种各样的疑难问题，如何应对教学中的疑难问题成为很多青年物理教师亟待解决的课题。通过对一个教学实例的探讨，总结出遇到教学疑难问题的不同情况，并针对各种教学疑难问题提出与之相应对的建议。

摘要:通过对湛江４所高校大学生问卷调查，分析大学生是否曾参与过帮助留守儿童、不愿意参与的原因等，以了解大学生对留守儿童的服务意愿。研究结果表明：大学生普遍愿意服务留守儿童，但大多还停留在意愿上；服务形式过于简单，服务途径单一是制约大学生服务留守儿童的重要原因。因此，高校应该建立服务机构对接驻地中小学，补充教育资源不足造成的留守儿童的教育、安全及心理问题，这也是短期内解决留守儿童问题的最佳方式。

摘要:自１９９９年我国实行高校扩招教育改革政策至今，大学教育模式由精英教育逐渐发展为大众化教育，大学生数量剧增导致他们面临的就业压力增大。结合当前大学生职业发展与就业指导课程教学内容，课程体系，师资力量和教育模式的现状，提出一系列的对策，旨在有效提高教师教学指导水平，以满足大学生职业发展与就业指导的要求。

摘要:我国义务教育阶段对书法的普及本是一个大学书法教育好的契机，但在高校公共艺术教育的书法课程教学中，却出现了课程定位尴尬、教学实施流于形式等问题，进一步强化书法教育中的文化融入和校园艺术氛围的营造应是解决这些问题的有效途径。

摘要:《算术驾说》与《几何赘说》是潘应祺自编的广东高等学堂预科数学课本，是当时广东地区具有代表性的数学论著和流行较广的数学教科书，内容仅相当于现今小学初中的数学水平；采用横竖混合编排，数学符号中西兼用；以数学的逻辑关系编排教学内容，注重数学与生活实际的联系；承载传播西方数学文化的历史使命，促进广东近代数学教育的迅速发展。

摘要:开发和建立新型职业教育课程需要从研究课程特点、抓好课程设计开始。主要从实践出发，介绍了我院高职护理专业《正常人体功能》课程设计的前期准备，设计思路，教学目标设计、教学内容设计、教学资源设计与开发、教学策略设计、考核评价设计等设计内容，旨在同行交流，切磋经验。

摘要:随着我国全球影响力的提高，国内高校来自世界各地的留学生快速增多，如何结合留学生的特点制定适合的教学策略是保证留学生教育质量的关键。分析了我校留学生在文化背景、语言水平及个体差异等方面的特点，针对我校面向留学生开设的机器人课程提出了切实可行的教学方法。

摘要:应用型本科人才实践能力的培养重点在于实践课程，开展本科应用型实践课程评估不仅能衡量实践课程教学的水平，而且有助于促进实践教学的管理、促进教师自我完善和提高，从而达到提高人才培养质量的目的。鉴于评估体系的复杂性，评估体系的建立应坚持科学性、导向性、全面性、先进性、适用性、客观性等原则。在评估前，应对评估人员组成进行合理筛选，然后制定评估时间表进行严谨的调查评估，并最终形成具有充分证据的评估结论。

摘要:通过分析和借鉴国外高校市场营销案例教学的经验和成果，对当前我国市场营销教学中如何有效地利用案例教学达到人才培养的目标，提出针对性的建议。

摘要:我国民族地区法学教育由于受经济、文化以及教育观念等因素制约，法学实践教学的模式、体系等没有科学的研究和规划，致使实践教学环节得不到应有的重视，甚至流于形式，从而极大地影响了民族地区法学教育的质量和人才的培养。民族地区法学教育应当将理论教学和实践教学的方式科学、合理的加以规划，加强实践教学模式的不断创新，为民族地区造就高素质的法律人才。

摘要:针对电气工程及其自动化专业特点以及专业培养目标，构建了系统化、模块化、层次化的适合于电气工程及其自动化专业的实验教学体系，从而实现系统的培养学生的专业实践能力与创新能力，提高专业人才培养质量的目标。

摘要:针对田径普修实践教学过程中教学观念陈旧、形式单一、教法呆板、重形式轻实质、缺乏创新等问题。将ＣＤＩＯ先进教学理念引入到田径普修实践教学中，重点分析了其架构，设计了基于ＣＤＩＯ的田径普修实践教学总体目标、实施方案和步骤、学习方法和考核评价，并结合案例设计进行分析。实践表明：基于ＣＤＩＯ理念的田径普修教学改革模式能明显调动学生的积极性和主动性，提高了学生实践能力、创新能力、交流与写作能力，整个课堂教学质量效果显著。

摘要:新形势下高校教育目标：中国特色、世界水平的现代教育。要实现这一目标，对我们高校教师而言，专业课必须实行教学改革。目前存在的问题，首先是教程的选取内容过于全面、没考虑石油工程专业特点；其次是教师授课方式过于单一、学生缺乏工程实践意识等。从教材内容整合、授课方式和提高教师业务水平三个方面提出并进行了相应的教学改革试验。

摘要:作为公共基础课的重要课程之一，高等数学为众多学科提供必要的理论基础，对学生后继课程的学习及思维素质的培养起着重要的作用，是各学科和工程实践中解决问题的有力工具。通过剖析湖南工学院高等数学教学现状，指出了高等数学教学中亟待解决的问题，并提出了下一步教学改革的思路。

摘要:为了增强学生的创新能力，湖南科技大学土木工程学院市政工程教研室结合给水排水工程专业的学科特点和专业发展需要，做到了理论联系实践，激发学生创新思维，从教学内容、教学方法、实验等多个环节对水处理微生物学课程进行改革。基于多年教学经验，针对突出问题，提出了创新人才培养方法。

摘要:随着经济社会的发展，生态环境问题日益严峻，兼顾多种约束条件的生态经济学成为实现可持续发展的唯一选择。然而，作为高校的一门专业选修课与通识课，如何吸引更多专业的学生参与此课程学习，成为授课教师必须面对的现实问题。作为一名生态经济学教师，在多年教学实践的基础上，在课堂教学中，通过顶天立地、引经据典、举一反三、千奇百趣、正反对抗、俗谚口碑、文字游戏、出其不意等８个策略，试图营造一个充满魅力的课堂。

摘要:改革长期以来教师讲、学生听的“灌输式”教学模式，很多实践者做了不少有益的尝试。陶·哈斯巴根创建的过程完整化教学模式，以结构化问题营造了一个全新的教学环境，较好地解决了这一问题。实施过程完整化教学有如下四点启示：教学是要解决问题的；改变自己的思维方式；改变自己的生活方式；课程改革仍需坚持。

摘要:研究型学习与研究型教学是建设研究型大学的重要组成部分。尽管目前研究型教学已经在我国高等教育诸多学科中得到广泛应用，但目前仍未被应用于财政学课程中。将研究型教学方法引入财政学课程的教学过程中，既能够帮助学生完成预定的专业学习任务，又能够培养学生的研究型学习能力

摘要:医学基础化学实验对于培养医学生创新意识和训练科学方法而言，尽管传统却又极为有效。通过仿真实验把实验设备、实验内容、实验操作巧妙的结合在一起，既能提高学生的自主学习能力，又拓宽了学生的知识面，进一步加深对实验原理、方法的理解，熟悉实验操作技能，增加对医学的兴趣，从而培养医学生的实验素养。

摘要:围绕地理信息科学专业的学科背景、知识体系、专业功用和能力培养等方面，详细探讨在智慧城市快速发展的新地理信息时代，地理信息科学专业的典型应用实践型人才培养新途径，重点面向科学研究、技术应用和工程实践等方面开展较具针对性的专业能力培养，以提高当前地理信息科学专业学生的教育教学质量，服务社会经济发展和市场应用等需要，并探讨地理信息科学知识背景的应用实践型人才教学的新方法与实践，符合当前地理信息科学专业教学发展趋势与要求。

摘要:从概率统计的教学现状出发提出了基于问题驱动教学的必要性，并结合实际例子探讨了基于问题驱动的概率统计教学方法和教学设计，最后对基于问题驱动的教学提出了一些可行性的建议。

摘要:结合当今部分欠发达地区电子行业相对落后、人才严重缺乏、学生动手能力差、对技术性岗位难以胜任、所学理论与实践能力有较大的差距、在工程项目的设计与实施方面无着力点等问题，提出“聚焦式”实验教学新模式，将学生的个性发展、能力强化和各种培养因素综合考虑，对其特长进行“聚焦”，加强针对性指导和教育。以聚焦为基础，对地方高校电子类专业“聚焦式”实验教学模式进行探讨和研究，旨在更好地提升工学类学生的动手能力、创新能力，更好地缩短学与用之间的距离，更大限度地利用学校现有资源，支撑学生全面发展。

摘要:计量地理学是一门教、学难度都大的学科，如何构建一个科学的教学模式指导教学实践是一个亟需解决的问题。文章首先论证了教学模式改变的必要性；其次，根据每个计量方法的特点和逻辑关系，按照“分段”和“实践”的模式构建思想，完成分段式实践教学模式的设计框架。通过差别化分段式实践教学模式的构建，希望能把复杂的计量方法逐步分解教学起到化繁为简、化难为易的效果。

摘要:２０１５年６月２７日，由我校教务处组织的湖南科技大学首届教师课堂教学讲课比赛圆满结束，有来自全校工科、理科、文科、艺术等学科和潇湘学院的４０多位优秀教师参加了比赛。笔者以新引进教师观摩者的视角，回顾比赛和反思得失，以期熟练教师教育教学技能，提高学生课堂教育质量。

摘要:根据马斯洛的需要层级理论，加强高校民生可以通过提高物质生活水平以满足教育主体的自然需求，加强管理制度建设以保障教育主体的安全需求，开展校园文体活动以实现教育主体的社会需求，拓宽民主治校渠道以获得教育主体的尊重需求，推进人才发展战略以提升教育主体的超越需求。

摘要:民办高等教育生态化发展是践行教育生态化理念的必然要求。以教育生态化理念观照我国民办高等教育发展，要求统筹民办高等教育内部各要素，实现教育结构生态化；民办高等教育与社会发展相适应，实现教育环境生态化；遵循教育与市场规律，实现发展目标生态化。

摘要:女性主义认为，美国父权制文化是美国社会性别不平等的文化根源，美国高校女教师职业性别隔离是父权制文化在学术权力体系中的反映和延伸。在父权制文化的背景下，美国高校教师职业性别隔离显著地表现在学科水平隔离与职称垂直隔离两个方面。职业性别隔离严重阻碍了高校女教师职业发展，只有深入撼动父权制文化，才能真正从根源上消除高校教师职业性别隔离。

摘要:从评价目的、评价内容、评价方式以及结果运用四个方面阐述我国高校课堂教学评价的现状，提出当前课堂教学评价体系及运行过程中存在的突出问题，并探讨其内在原因。以学生为本的发展性课堂教学评价体系可以从评价理念、指标体系、评价模式、结果运用以及宣传动员五个方面进行重构。

摘要:实践教学是土木工程专业人才培养的关键环节，结合应用型本科人才的定位与要求，我校设计“暑假８周＋生产实习３周＋毕业实习４周”合为一体共１５周的专业综合实习，通过４年的实践探索表明，该实习模式有效提升了土木工程专业学生的综合素质和综合能力，但学生在长时间实习中的安全隐患与风险大，是实习改革深入的重大阻碍。针对实习安全管理存在的问题，从加强安全教育、购买实习保险、动态安全监控等方面进行预防和保障，并呼吁政府出台有关学生实习的相关政策，降低学生实习过程中高校承担的风险，让企业、学生、高校解除实习的后顾之忧，切实提高实习 质量。

摘要:“问题视角”下的贫困大学毕业生资助工作着重于对贫困生进行经济救助与补贴。新时期要真正贯彻资助理念与目标，帮助贫困大学毕业生顺利完成学业，走向社会，完成从学生到社会人的转变，必须实现由“问题视角”向“优势视角”的资助理念转变，以及由“经济援助”向“就业帮扶”的过渡与转换。引入新的“优势视角”，提出新视角下实现贫困大学毕业生资助目标的路径：即通过培养并增强受助人的抗逆力，构建就业支持体系，发挥其自身优势和资源，从而实现从资助依赖到助人自助的转变。

摘要:经过“形式为中心”和“意义为中心”两个阶段的努力，新形势下的语法教学呼唤一种结合了两种教学法优点的新教学模式。形式意义并举的认知语言观适应了这个需求，其更加适应英语专业语法教学特点的研究方法给语法教学带来了诸多启示。以认知语言学的研究方法和思路为切入点，培养学生的语法意识和特定概念化习惯、树立语法有意义的语法观、加强学生从语言使用中自主学习语法的能力，可以兼顾英语语法课堂的专业性和趣味性。

摘要:中职英语教学中的诸多问题根源在于“目中无人”，忽略了学习主体—学生的特征和需求。进行以学生发展为本的教学教材改革，是改善中职英语教学现状的需要，是对教科书“学材化”兴起之时代潮流的顺应，是对新一轮职业教育课程改革号召的响应。主体教学理论、建构主义理论、发展心理学理论等为中职英语教材“学材化”提供了理论依据，国内外相关研究成果可提供经验借鉴，国家政策提供了大力支持。这些都充分体现了中职英语教材“学材化”的必要性和可能性。

摘要:后现代主义的思维方式特点是反对逻各斯中心论，反对真理性观念，是一种具有反对基础主义，思想多元化的思维模式。当前的翻译教学依然坚持意义不变的本质论，抹杀了主体的差异性。把后现代主义的思维模式应用于翻译教学，改变了对传统权威的盲目崇拜，为翻译教学改革指明了方向。

摘要:国内对科技英语需求的实证研究大多以在校学生的需求为样本，由于缺少实际工作的语境，学生对学习目标的判断往往只是主观的意愿，直接会影响到研究的信度和效度。通过对在校学生和涉外汽车产业从业人员双向需求调查，明确了企业科技英语需求情况和高校科技英语教学现状。从科技英语教学定位、教学内容和方法的选择、师资培养路径等方面对校企多维互动的科技英语平台的建设进行了探索和实践。

摘要:微信在大学生群体中拥有广泛的使用基础，构筑出移动互联网环境下一种新型的学习支持环境。以提高旅游英语课程教学效果、全面提升学生专业英语综合素质为目的，首先分析了传统旅游英语教学存在的问题，然后从即时通信模块、公众平台模块和开放平台模块三方面研究了微信对旅游英语教学优化的支持功能；在明确了微信在旅游英语教学中的定位问题之后，从教学内容、教学方法和考核方式等方面探讨了具体的教学优化思路。

摘要:湖南科技大学外国语学院于２０１５年引进蓝鸽校园网语言学科平台，同时启动基于网络自主学习平台的外语专业教学改革。简要说明了蓝鸽平台的设计理念和功能模块，重点阐述了网络自主学习的评估方法以及网络自主学习的监控方法。网络化教学改革对教师提出了新的要求。

摘要:学习者的需求决定了教学的内容与方式。研究采用问卷调查，采用项目选择与问答两种方式收集了在校学生对于湖北美术学院大学英语教学形式及课程设置的意见及建议。数据显示，学生们认为现行课程设置存在不合理，建议增加与其专业课程相关的内容；对于教学方式他们认可但表示仍待改进；学生大多能接受现行的平时成绩加试卷成绩的期终成绩评定方法。研究者针对调查所得数据，给出了相关分析说明以及改革可行性方案。

摘要:思想政治理论课的教学实效性就是学生通过该课的学习，能够树立正确的世界观、人生观和价值观，不但站在马克思主义立场，用马克思主义的观点、方法分析问题和解决问题，而且逐渐内化为自己的道德行为准则，最终牢固树立马克思主义的共同理想和信念。其实效性的评价方法要注重系统性、特殊性、综合性等原则，层次分析法、模糊综合评判法以及ＳＰＳＳ因子分析法，是定量定性分析相结合的综合评价方法，比较适用于评价思想政治理论课的教学实效性。

摘要:研究生阶段的思想政治教育具有新的特点，可以从学生的专业背景、认知能力、心理诉求等角度探讨研究生思想政治教育的思路和方法。拟结合研究生公共必修课程《中国特色社会主义理论与实践》第九章“当代中国与世界”的教学内容，探讨如何拉近师生之间、学科之间的距离，如何提高研究生的专业使命感和政治使命感。

摘要:当前，学雷锋活动的关键在于“常态化”，因此如何实现大学生学雷锋活动常态化，已成为高校思想政治教育工作的重点。运用调查分析方法，了解了“９０后”大学生学雷锋精神的认同情况，分析了大学生常态化学雷锋活动的积极与消极因素，在此基础上探讨了大学生学雷锋活动常态化对策建议，以期推动大学生学雷锋活动常态化开展与雷锋精神的弘扬。

摘要:良好的社会发展离不开健康有序的公共道德、公共精神，道德教育对于每个时代的社会发展都有着不言而喻的重要作用。现代社会发展表现出一定的流动性，一方面促进了社会发展的多元化，为社会发展注入了动力和活力，另一方面却也导致社会个体化趋势不可阻挡，推动了社会分化与个体化。不可否认，个体化趋势的出现和发展对于社会发展有一定的积极推动作用，关注于流动现代性社会中个体化趋势发展带来的负面影响，旨在通过分析流动现代性社会的个体化趋势、特征及其对公民道德教育的挑战，结合新的时代条件和社会现实，探索适应个体化趋势发展要求的公民道德教育。

摘要:土建类专业具有很强的实践性、社会性、综合性和创新性。实践创新能力是土建工程师的基本特征，也是优秀土建工程师之所以优秀的重要标志。基于地方高校大学生实践创新能力的培养现状，提出重组教学资源、优化教学体系，构建由“网络学习体系”“实践性教学体系”和“考核评价体系”组成的土建类专业应用型人才多维培养平台。实践表明切实可行，成效明显。

摘要:党的十八大提出要把生态文明建设摆在更加突出的位置，努力建设美丽中国。随着科技、经济的发展，我国对生态环境治理力度逐步加大，局部生态环境有所改善，但整体尚未持续好转，生态赤字继续扩大。在当前资源开发教育不够、生态伦理意识不强及生态伦理教育合力形成不够等问题下，应从加强宣传教育、明确生态责任、坚持崇俭戒奢等几个方面入手，加强生态伦理教育。

摘要:成人高等函授教育是继续教育的重要组成部分，矿业类成人高等函授教育肩负着矿山人才培养重任。从成人高等函授教育的基本特征入手，深入探讨矿业类专业成人高等函授教育的特点，深入研究其与相关行业的关系，分析了解矿业类人才培养和需求的现状，探讨针对现有人才培养方案进行改革的必要性，科学制定并实施在新形势下符合矿业需求的专业人才培养方案。

摘要:医学人文精神始终是医学的灵魂和根基。无论医学技术如何发展，始终不能背离医学人文。由于市场经济以及国家宏观卫生体制约束等多方面的原因，导致医护人员压力大、群众看病难、看病贵等一系列问题。这些问题都与医学人文精神的缺失不无关系。通过分析人文精神缺失引起的现实问题，探讨了医学图书馆应当承担的人文责任，并结合医学图书馆服务创新提出了医学人文精神培育与传承的策略。

摘要:新信息技术的发展，引起了高校师生之间一种普遍的身份焦虑。新信息技术“娱乐”化教育，与后现代碎片化、平面化的内容合谋，模糊了传统师生之间的界限，对传统教师和学生身份予以了祛魅。在对传统师生身份祛魅的同时，也为新的师生关系重构提供了契机。重建媒介意识，把教与学放到一个去等级化的新语境中进行互动，不失为一条重构新型“老师—学生”共同体的道路。

摘要:《但愿人长久》是中国古典诗词歌曲的代表作。在众多唱法中，流行唱法占据了绝大部分市场，继邓丽君原唱版本后，最具代表性翻唱的是向偶像致敬的王菲版，最具颠覆性翻唱版本为龚琳娜版。在人声与配乐的关系方面，邓版水乳交融、王版各呈气象、龚版主次分明，分别构成了人间烟火的温情、超尘脱俗的雅情、粗狂洒脱的豪情三种音乐形态；在演唱风格方面，邓版柔情蜜意的思念、王版冷眼旁观的洒脱、龚版人话明月的倾泻，呈现出完全不一样的音乐画面。三个版本皆经历了从歌曲文本到编曲配器，最后由歌者演绎的三次再创作，每一次的创作由于解读者的不同，对歌曲的领悟都碰撞出了不一样的火花，完成一个音乐作品深入骨髓的解剖与演绎多元化的体现。

摘要:《但愿人长久》是中国流行乐坛古风歌曲的经典代表作，其歌词取自宋代词人苏轼所作的词作《水调歌头·明月几时有》。此歌曲传唱至今，其中不乏跨界演唱的歌手，如龚琳娜、张远、谭晶等。龚琳娜将摇滚乐与流行音乐相结合，虽豪放，却另类；张远从京剧入手，通过京剧中花旦的角色将其融入到人们耳熟能详的流行歌曲中，使得歌曲更添古香古色的意境美；谭晶的演唱实现了民族唱法与流行唱法的完美跨界融合，演唱风格简约、大气，被誉为“天籁之音”。

摘要:王家卫是当代华语影坛最杰出的导演之一，善于运用“重复”技巧与差异变化展演其作品风格。其电影系列犹如一条不断运作加工的生产线，持续保持变动重组机能，通过演员在舞台上扮演、变动，最后生成角色。其利用碎片化的形象符号，打破时空界限，摆脱时序限制，表现出其独特的电影叙事方式。

摘要:农村便利店在农村地区承担着重要的经济功能，同时，农村便利店还具有社会文化功能。农村便利店在所辐射的范围内，往往成为农村文化的策源地，是当地百姓诸如参政议政、娱乐休闲的中心，同时还是一个地区的信息传播中心；另外，从文化研究的角度来考量，农村便利店不仅仅是文化和信息策源地，它本身也是一种文化，它引导着当地群众的消费模式和消费意识，参与农村地区文化建设。

摘要:婚嫁作为一种客观存在是人生仪礼中的重要阶段。中日语言文化间的相似性使中日两国的婚嫁礼俗、仪式及婚宴场合下的忌讳语有着相似乃至相同之处，主要表现在容易让人联想到离婚、再婚、感情不和、死亡等方面。但是，不同国家、民族的语言有其自身特色，所以“婚嫁”忌讳语的表达方面也存在一定差异。通过此研究，可以透过语言现象把握其背后的文化特性，洞察中日民族文化的“同”与“异”，深化对中日语言与文化的理解。