摘要:实践教学是高校教学工作的重要组成部分，实践环节对数学专业师范生综合素质的培养尤其重要。在分析了师范类数学专业实践教学中存在的问题及问题形成原因的基础上，从教学理念、课程实践环节、师资建设等方面对师范类数学专业实践教学提出了若干建议。

摘要:我国开展随班就读工作已有２０余年的历史。２０多年来，随班就读学生社区教育、社会支持方面取得了一定的成就，但依然存在着教育文化氛围不足、普通学生家长认识偏差、接纳认识程度不够等问题。其实，和谐地开展随班就读工作，社区、社会是一个宣传者、推广者、支持者。因此，充分发挥社会的功能，加大宣传力度，加强社会、学校和家长之间的联系，促使社会大众达成共识，营造和谐、接纳且包容残疾儿童的社会环境，对推进随班就读工作具有十分重要的作用。

摘要:随着科学与信息技术的发展，人们的思想日新月异，以讲授法为特点的传统教学模式受到了前所未有的冲击与变革。作为信息技术与教育融合的产物，翻转课堂的引入在我国教育领域掀起了一股热浪。为使翻转课堂这一“舶来品”更好地服务于我国现代教育事业，探析有关翻转课堂在我国本土化实践过程中需注意的问题就显得尤为重要。从翻转课堂教学模式的概念着手，结合这种教学模式对我国小学英语教学的优势与现状，对比揭示出翻转课堂在我国小学英语教学实践中存在的问题，以期对后续研究者与实践者有一定的思考与借鉴意义。

摘要:通过一个课堂师生冲突案例的引入，分析了师生冲突的内涵、产生的原因以及相应的解决策略和建议。师生冲突有建设性的，也有破坏性的。冲突双方如果能够互相理解、体谅，转变自己的信念和认知，控制自己的情绪，就能有效减少破坏性的师生冲突，或者将破坏性师生冲突转变为建设性的，从而改善师生间的关系，提升课堂教学的效率，使整体课堂环境更和谐、自由、愉悦。

摘要:语文教学内容的选择是语文教学的一个根本性问题，优秀的教学案例，可以让我们体会到语文教学内容选择的合理性与合适性，从而更好地选择和组织语文教学内容。在此以师范生《湖心亭看雪》《爱莲说》执教情况为例，分析师范生在教学中选择教学内容存在的误区，并提出相应的改进策略，希望能够给语文教师教学提供一定的参考。

摘要:消极修辞知识及其运用在初中语文写作教学中具有非常重要的作用，初中语文教师在写作修辞教学中，大多关注的是以修辞格为主的积极修辞的作用，相比较以语音、词语、句式选择为主的消极修辞却没有得到足够的重视。消极修辞在写作教学中的地位在于它是写作教学知识体系的一个重要组成部分，也是学习其他写作修辞技巧的基础。消极修辞在写作教学中的作用主要在于能提高学生写作语言准确性、能有效培养学生思维能力及有助于学生的写作审美能力的提高。

摘要:梦想是每个人面向未来的精神指向，对于作为国家和民族未来接班人的学生们更需要在较早的阶段确定合适的梦想。首先通过调研青岛市黄岛区小学、初中、高中和大学四个阶段学生梦想现状，发现学生拥有明确梦想的比例不高，然后从学校教育、家庭教育、社会教育和个人意志力四个方面分析了影响不同阶段学生梦想的因素，并据此提出针对性的建议，从而为学校、家长、社会和学生个人提供决策支持。

摘要:芳烃亲电取代反应中的取代基定位规则是能简单有效地运用于预测烯烃离子型亲电加成反应的主要产物。其中，不对称亲电试剂中正电荷部分加在间位定位取代基更多的烯键碳，负电荷部分加在邻对位定位取代基更多的烯键碳上。烯键碳上如连有复杂烷烃，则有可能出现重排产物，负电荷部分加在邻对位定位基团更多的重排碳上。该取代基定位规则将烯烃离子型亲电加成反应中的反马氏规则现象和符合马氏规则现象进行了统一。

摘要:从化石燃料供需失衡矛盾、环境问题、我国严峻的能源形势、新能源的优点等方面阐述了高校开设《新能源开发利用》选修课的必要性，探讨了多媒体组合教学、案例教学等提高该课程教学效果的方法，强调了应重视学生环保意识和社会责任感的培养，最后介绍了由出勤情况、课堂表现和期末成绩等三部分构成的课程成绩考核体系。

摘要:“城市地下空间工程”作为新设的国家特色专业，具有较强的实践性。石家庄铁道大学根据专业特点制定了实验教学理念与目标，构建起了三平台、四层次、五模块的实验教学体系，创新了实验教学方法，通过对实验室人员和仪器的优化配置、积极进行教材编撰和完善实验室运行管理制度，实验教学取得了良好成效。

摘要:最优化方法课程具有较强的实用性，对该课程实践教学现状进行了分析，阐述了实践教学的必要性，提出案例教学的重要性和可行性。通过一个实践教学实例分析案例教学，说明独立设置上机实验，通过老师指导，以学生为主体的案例教学，能有效发挥学生学习的主观能动性。

摘要:通过校企联合构建基于“行动导向”为中心的教学体系，促进卓越工程师的培养。卓越计划是企业全程参与培养卓越工程师，是卓越工程师能否培养成功的关键。介绍了以“行动导向”为中心教学体系的内涵和推进“行动导向”教学的基本方法，构建了以“行动导向”为中心的教学体系，有利于促进卓越工程师的培养。

摘要:我国的法学教育如何改革一直是法学教育学界长期以来所探讨的问题，我国法学教育培养目标基本定位于培养实务型法律人才，但法学教育与法律实务的脱节使得我国法学教育面临困境。ＭＯＯＣ作为当今发展迅速、前景理想的教育模式，在与法学教育结合的过程中出现了适用法学教育范围有限、难以实现法学教育培养目标和缺乏法学教育需求的考核模式等困境，如何应对困境将成为我国法学教育改革的难点与突破口，应对方法主要包括建立相应的学习成果认证机制、设计适用ＭＯＯＣ的新型法学课程和采用ＳＰＯＣ以弥补ＭＯＯＣ的不足。

摘要:当前我国理工科院校师资队伍年轻化以及重科研轻教学现象严重，导致青年教师任务重、压力大、教学质量下降等问题。针对该问题，提出建立理工科院校相对流动性教研组教学管理模式，论述了该模式的操作方法和有益效果。分析表明该模式可有效减少青年教师的教学工作量，减轻教学压力，使青年教师教学能力得到快速提升，同时可使优良教风得到传承，教学质量得到提升。

摘要:近年来，西方开始关注教师教学风格与学生学习认知风格的一致性程度，称之为师生匹配式教学风格。教学风格的形成由教师的内在心理需求决定，自我决定理论（ＳＤＴ）作为分析个体内在心理需要的主要理论越来越多地为研究者所推崇。ＳＤＴ所强调的胜任、关联、自治三种基本心理需要分别通过课堂控制、人际互动和认可、意志运转来促进师生匹配式教学风格的形成。

摘要:随着依法治国理念的深入推进和高校创新创业教育改革的不断深化，社会对法的创新性和应用性有了更高的要求。以创新创业教育为导向，针对高校现行刑法学课程在教学理念、授课形式、考核方式以及实践与理论联系四方面存在的问题进行探讨并提出相应的完善策略实乃当务之急。为进一步落实国务院关于推动创新创业教育改革实施意见、推动刑法学课程改革和培养创新应用型法律人才建言献策。

摘要:以生物工程专业３个年级本科生及部分专业课程为改革对象，采用对课程考试成绩的年度跟踪调查、数据对比分析等方法，系统分析了认知实践在专业课程教学中的促进作用。数据结果显示，强化认知实践可有效促进学生的学习效果并显著提高卷面成绩，且有助于学生对知识点的掌握和知识面的增加；每届学生对认知实践改革的满意度均在８８．６％以上，综合成绩与认知实践强化力度之间呈现正相关关系并具有显著的协同性效果（相关系数为Ｒ２＝０．９８９９）。

摘要:使用自动曝光摄影时，可能会发生因测光区域反光率非１８％而曝光不准确的曝光失误，或曝光虽准确，但不能表现摄影者创作意图的曝光失误。正确的曝光值是以使用标准反光率物体替代测光，或者经曝光补偿得到的准确曝光值为基础，经曝光参数调整，使照片能以恰当的景深、主体的清晰度和模糊量、画面影调，表现出摄影者对拍摄对象理解和感悟的曝光组合。

摘要:形成性考核能够对学生的学习过程进行监管。结合中国现当代文学课程的学科特点，构建形成性考核与终结性考核相结合的考核体系，包括期末考核和日常考核两大模块。通过实践，表明该考核方式能够较好地改变学生的学习习惯与态度，提高学生的自主学习与合作参与能力，保障教学质量。在实施中，应注意考核的公平公正及对于教学方法、内容的改革。

摘要:由于工科学生的非理科思维方式，偏理课程在工科专业教学中常采用理科化的教学方法，导致课程难学难教。《机械工程控制基础》即是机械专业的偏理课程，需要采用工科化的教学方法，主要包括：合理安排教学内容，充分重视理论工具；教学中需建立新观念、扩展原概念、采用口诀化、图形化等方法学习、理解课程内容；教师除了规划好课程内容，还应了解学生的知识结构、思维方式，结合专业对象实施教学，并对教学内容、方法进行创新。

摘要:工程物探是一门理论基础广、实际操作性强、结果解释依赖计算机技术的课程，以考试为主的传统考核方式无法很好地反映学生掌握课程知识及应用的能力。针对该课程在教学及考核中的难点，提出一种基于游戏场景的工程物探考核方式，并以电法勘探部分的考核为例，阐述了工程物探考核游戏的设计思路及实现方式。

摘要:为了培养适应现代工程活动特点的应用型人才，论文构建了“三元四共五平台”工学融合的人才培养模式，优化了课程设置以突出学生的实践能力，加强了“双能型”教师的培养，形成了产教融合、校企合作的办学模式，完善了实践教学改革，最终达到提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力的目的。

摘要:技能是个体基于先天素质，在其认知日益丰满的过程中不间断地融合社会实践而具备的灵活的认知活动方式和操作行为方式。教学技能是指教师在教育岗位上依照教学需要通过职前、职中或职后培养训练而获得的技能。“泛教学技能之里”即个体拥有极具多维发散性和统一聚合性的显性技能、中介技能与隐性技能的集合；“泛教学技能之表”即泛指的教学技能，泛在的教学训练环境，泛滥的思想特质；“泛教学技能之形”即显性技能和隐性技能借助中介技能相互贯通，转化交融的形态。

摘要:“概论课”教学是对大学生开展民族团结教育的核心阵地。教师应精心设计，把民族团结教育主要内容融入教材有关章节之中；同时，应大胆进行教学改革，不断提高民族团结教育的实效性。

摘要:公共心理学是高等师范学校的重要课程，但是目前该课程的实施并未达到预期效果。主要是由教学目标模糊、教学内容枯燥、教学方法死板、评价方法单一等原因造成的。因此，公共心理学教学改革势在必行，主要从整合教学目标、更新教学内容、改变教学方法、丰富评价方法四个方面着手。

摘要:专业学位研究生教育是高等教育的一种新形式，是培养具有理论知识、专业知识和较强实践能力的高层次人才。当前的培养模式存在诸多问题，制约了研究生实践能力的提升。通过考察我校土木工程专业学位研究生培养模式，从学生认知、课程设置、奖励措施、考核方式等方面分析了当前的现状，并从学校、学院和导师层面上提出了促使研究生实践能力提高的办法。

摘要:资源循环类产业的发展为时已久，随着时代的进步，资源循环类产业对科学技术水平的要求日新月异，同时带来的是对资源循环类专业人才的巨大需求缺口。但与此相悖的是，作为２０１０年新兴的多学科交叉的综合性专业，毕业生的就业状况并不理想。基于此，通过网络问卷调查了解高校资源循环类专业人才就业情况，提出了当前就业环境下高校应如何提高人才培养质量并促进资源循环类专业人才就业的建议。

摘要:参照《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》，立足公共必修课《现代教育技术》课程教学实情，重新整合并设计课程教学内容，开发了６０个左右的主题微课程，为更好地开展《现代教育技术》混合式教学改革与实践，有效提升师范生的信息化教学能力和信息素养提供丰富的资源支持。

摘要:通过对“互联网＋”背景下中外合作办学国际化教育教学内涵式的发展研究，提出了以学生为主体，以互联网为平台，以翻转课堂、Ｍｏｏｃ、微课程、蓝墨云班课等为手段，实现中外教学资源共享，满足学生个性化学习需求，提升办学质量，在创新中寻求发展。

摘要:行动研究是研究教师发展的有效范式，主要包括发现问题、制定计划、实施观察、评估反思。在教师发展行动研究中，反思是重要一环，贯穿于行动研究的始终。在梳理教师发展团队行动研究有效范式的基础上，通过定性的研究方法，探讨教师发展团队行动研究的有效范式，发现反思是影响教师教学学术的关键因素，并认为教师的个人反思与协同反思有利于塑造教师团队开放包容、守正创新、从容不迫、厚积薄发的学术品格。

摘要:随着科学与技术的发展，应用型人才的需求数量越来越大，质量要求越来越高，应用型大学的发展成为中国教育大众化背景下的必然选择。在人才培养方面，始终以时代和市场需求定位人才培养方向，使技术技能型人才满足社会与行业的需求。但在应用型人才培养过程中，一些问题也突显出来。

摘要:参与式教学会导致教师的角色模糊和角色冲突性感知，降低教师教学的愉悦感，进而降低课堂授课效果。降低学生参与教学模式下教师的角色压力可以采取以下两条路径：一方面，教师需要强化与学生的互动，降低自身的角色冲突感知；另一方面，教师自身要通过各种途径提升自身能力，提升自身的效能感。

摘要:随着高校扩招，在校大学生人数快速增长，毕业形势也越来越严峻，就业已成为摆在社会、学校、家长和学生面前的一个难题。为了摆脱就业困境，一些大学生选择了自主创业的道路，其中也包括着一些女大学生。然而，女大学生创业群体，普遍存在创业意识薄弱和魄力、能力不足等问题，相比较男大学生有一定的困难。由于高校创业教育不健全，创业环境不完善，以及传统观念的束缚都是女大学生在创业道路上的阻碍，女大学生创业能力和魄力的缺乏，更是制约她们主动进行创业活动的关键因素。如何提高女大学生的创业能力以及综合素质，培养其过硬的创业素质和能力，是当前高校创业教育需要重点考虑的问题。

摘要:现代信息化条件促使不同课程进行教学改革。本课程小组突破英语写作传统教学模式，基于蓝鸽语言学科平台对《初级英语写作》进行了改革探索。把英语写作的教与学拓展到课堂外，延伸到网络平台，引导学生主动应用信息技术与网络平台来自主学习英语写作。改革实践表明，蓝鸽语言学科平台能有效辅助英语写作教学，明显提高了学生自主学习能力，有力地推动了我校教育信息化。

摘要:作为化工类学生专业教育的重要组成部分，化工专业英语能为学生在专业基础、工程应用、科研创新与国际交流和合作等方面提供便利工具，对学生具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力的培养起着重要的作用。针对化工专业英语教学现状，结合化工系自身科研创新与校企合作的特点，探讨通过联系毕业论文（设计），合作办学化工企业中现场实习与化工前沿热点英文研究论文，明确学生学习的目的性，提高其专业英语学习积极性，为培养能力较为突出的科研创新型和应用实践型化工专业人才做出贡献。

摘要:课堂有效教学已成为外语研究的一个重要论题。语言教学离不开互动，互动与协同又密不可分。语言形式与语境交互，如主题发言及同学问答、讨论并分享、读写结合等形式，能促进协同效应，有效地激活英语语言结构的使用，提高英语学习效果。

摘要:文章从发挥信息技术之长、突破传统教学模式、创新传统课程体系、提升教师职业素养四个方面对２０１５年全国高等农业院校外语教学研究会年会及同期举办的首届全国高等农业院校英语讲课大赛作扼要介绍，旨在为广大农业院校对全国高等农业院校外语教学研究会及本次年会参会学校在英语教学与研究方面的最新动向提供一些可供参考的信息和经验借鉴。

摘要:本研究考查教师介入对非英语专业学生英语阅读自主学习的成效。对９２名非英语专业大二学生进行了为期一个学期的教学实验，实验前问卷调查显示，新建本科院校非英语专业学生英语阅读自主学习能力总体偏低；测试和访谈结果表明，实验组和控制组后测成绩差异显著，教师介入促进了学生阅读元认知策略和认知策略的提高，在线学习和合作学习等学习方式受到学生欢迎。

摘要:虚拟现实技术应用于英语任务型教学是科技发展推动英语教育进步的趋势之一。针对任务型教学在国内中小学实施所存在的问题，本研究以虚拟现实的技术特点及应用优势为依据，以行为主义、建构主义以及体验式学习理论为理论基础，根据虚拟现实的技术类型和区别，探讨虚拟现实技术应用的任务模式，同时分析其大规模应用于国内中小学英语课堂所面临的问题，旨在为虚拟现实技术引入国内中小学英语课堂提供可借鉴的参考模式和教育理论支持。

摘要:翻译人才的职业发展分为三个阶段，即认知入门阶段、磨合成长阶段、发展成熟阶段。第一阶段为译员入职１年以内或者翻译专业实习期，这一阶段旨在使翻译人才较快地融入企业文化；第二阶段为译员入职２～４年，旨在让翻译人才在技能等各方面获得快速成长；第三阶段为译员入职５～９年甚至更长，旨在将优秀译员培养为核心骨干。提升译员的职业能力与专业素质，增强译员对翻译企业的忠诚度和满意度，从而创造更大的社会价值。

摘要:论述语法教学在帮助学习者掌握语言的过程中发挥的重要作用，并将重点研究高级二语学习者是否依然需要目标语（如英语）的正式教学，同时探讨二语教学的内容和方法。

摘要:雷锋精神是以雷锋的名字命名的，是对雷锋生平事迹所体现的先进思想和崇高品质的高度凝练。雷锋精神是可贵的，习近平总书记提出“要做雷锋精神的种子，把雷锋精神广播在祖国大地上”。近几年来，在大学生中出现个人价值取向扭曲、社会责任意识淡薄、公德素质低下等问题，已引起国家以及社会各界的普遍关注，寻求切实可效的培养路径也逐渐成为专家学者们研究的热点。雷锋同志具有强烈的社会责任感，雷锋精神中蕴含着高度的社会责任意识。因此，用雷锋精神培养大学生的社会责任感，具有充足的理论依据以及很强的现实可行性，对于大学生社会责任感的培养能够起到不可替代的作用。

摘要:在大学生价值观教育活动中，要达到大学生价值观的教育目标，就必须围绕教育内容，积极发展与创新活动载体，着眼于活动载体的不同形式和特征，针对价值观教育目标与内容的不同，对不同的活动载体加以有效利用，有针对性、创新性地运用活动载体的不同形式，实现与时俱进。

摘要:儿童阶段抗挫折能力的发展是形成个体健全人格不可缺少的一部分，而处境不利儿童通常会面临更多的挫折，因此对他们抗挫能力的培养具有更加重要的意义。本研究在梳理我国学者已有研究的基础上，关注处境不利儿童的窘况，强调了培养抗挫折能力的重要性，并从主客观不利、早期近期不利和多因素等三方面分析造成儿童处境不利的复杂缘由，尝试从积极品质、个体优势和品性发展等积极心理学视角为处境不利儿童抗挫折能力的培养提供一些有效建议。

摘要:中小学生是一个特殊的团体也是人们经常关注的团体。中小学生的心理问题不仅关系着学生自身的成长，也关系着学校的教育教学工作。心理健康教育工作越来越被社会各界关注的同时，中小学心理健康教育工作中的问题也日益突显出来。不少学校存在着许多共同的心理健康教育建设问题，本文总结归纳问题以及提出解决对策，以帮助心理健康教育工作更好的展开。

摘要:为探索认知行为团体辅导对大学生手机依赖的干预效果，本研究以１４名具有手机依赖症状的大学生为研究对象，对实验组的７名被试进行认知行为团体干预，控制组不做任何实验处理。在干预前、干预后以及３个月后用《手机依赖指数量表》对所有被试进行调查。结果发现，实验组在干预后以及追踪测查中，其失控性、戒断性、低效性及手机依赖总分显著均低于干预前水平；控制组与实验组的失控性、戒断性、低效性及手机依赖总分在后测中差异显著。

摘要:产学合作是高职教育改革和发展的重要途径。台湾地区技职教育产学合作经过６０年的发展取得了突出的成就，特别是在“产官学”运作中，台湾政府发挥了“官”的调控作用，企业发挥了“产”的导向作用，学校发挥了“学”的主体作用，有力推动了台湾技职教育的发展，也为我们提供了可借鉴和建议：大陆行政部门要发挥主渠道作用，使其成为产学合作的协调者；发挥高校科研优势，使其成为产学合作的助推者；发挥企业主体作用，使其成为产学合作的引领者；构建“官产学”三维一体的网络平台，促进产学研更加深层广度的合作。

摘要:探讨了《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》文件要求下，高职教师的努力方向，包括树立正确理念、提高双师素质、提高设计能力、提高建设能力、改革传统课程等五个方面。

摘要:针对高职院校商科类专业应用写作课程教学中存在的一些问题，阐述改变传统教学模式为项目化教学模式的必要性，并对项目教学法在应用写作课程教学中的实施策略进行探讨。

摘要:当前我国残疾人高等教育存在保障制度缺失、经费投入不足、师资队伍薄弱、教学服务体系不完善以及高等院校对于残疾人的接纳程度不足的问题，严重制约我国残疾人高等教育的发展。构建残疾人高等教育保障机制有利于我国残疾人高等教育的改革，有利于残疾人高等教育质量的保障、提升和残疾人受教育权利的保障。我国残疾人高等教育保障机制的构建涵盖法律保障机制、物质保障机制、师资保障机制、教学质量保障机制和环境保障机制的构建等。

摘要:教育见习是师范生职前培养的一个重要环节。师范生通过教育见习，不仅可以印证、巩固和运用所学理论知识，还有助于教师综合职业品质的形成，对于师范生专业成长具有重要的价值和意义。然而，当前师范生教育见习却存在着见习次数较少、见习范围较窄、见习重视不足、见习教师不精、见习总结不够等诸多现实问题。结合师范生教育见习中存在的主要问题，我们可以采取增加教育见习次数、拓展教育见习范围、加强教育见习顶层设计、优化见习教师队伍、注重教育见习总结等措施来改进和完善教育见习，以提高教育见习质量。

摘要:大学校长的演讲体现着高等学府的教育理念、办学精神和人文情怀，把握着时代发展的脉搏。民国大学校长的演讲从大学精神、教育目的和实现途径等方面谈到了高等教育培养创新人才的问题，并提供了建设性观点。迈入２１世纪，创新创业教育成为教育部改革高校的突破点和切入点，通过张尧学校长发表的系列演讲，我们可以看到当代大学校长对民国时期学术传统的承续，以及对创新人才培养强大的引导和精神感召作用。

摘要:在数字化时代，数字土著有着不同于数字移民的特点，即使在数字土著之间也有着很大的差异。这也对今天的媒介素养教育提出了更新的要求。数字故事就是媒介素养教育在课程中有效融入的一种新的尝试。在实践中不仅要关注教师角色的转换，更要积极促成学生的主动参与，使他们在数字故事的制作与反思中发现问题，自觉提升自我的媒介素养。在教学访谈中也发现了学生群体中的意见领袖对课程内容与媒介素养意识的推广有着较大的影响力，因此也提示教师在对数字土著的教学中应关注学生的特殊性，适时转换教学思路，更新教学方法，才能使媒介素养自然地融入在一般课程中。

摘要:通过探讨深化改革现有的实验内容体系，系统分析实验课程教学内容，增加注重创新能力培养的综合性实验，添置部分通用的基础仪器，配备新的软硬件实验环境，制定有效的学生选拔、指导教师配备的管理办法，建设一个侧重培养大学生创新能力的实验平台。该平台的建设不仅训练学生参加电子设计竞赛，增加师生互动交流，还可以帮助学生承接科技实践项目，极大提高大学生的创新热情和创新能力。

摘要:校园文化纪念品作为一种载体，对推广和促进校园文化建设，宣传学校形象、增强学校自身影响力等方面具有积极的作用。在构建校园文化纪念品设计内涵的基础上，以湖南科技大学校园文化纪念品创新设计为实例，总结出在校园文化纪念品设计中对特色元素的提炼与设计应遵循的创新设计方法。

摘要:纹饰符号的产生和发展深受地域文化和消费人群的影响，往往具有某种象征性的含义。现代设计中对传统纹饰的使用必须基于充分理解和把握传统纹饰的文化寓意，尊重当地人群的消费习惯，利用现代表现手法对传统纹饰的图样、色彩、线条等构成元素进行重新设计。在满足产品的形式和功能需求的同时，满足当代消费群体的文化需求。

摘要:萧红的小说《呼兰河传》以回忆性叙述呼兰河城的东北故乡往事。这部小说不仅语言质朴，文字优雅，而且叙事从容，从对琐事的叙述发掘出深远的内涵。萧红以其细腻的思维，勾勒出一个极具特色的东北乡，完成了对东北地区文化进行形象阐释和书写的义务，同时，这也是一部精彩的地方民俗学画卷，在这里，通过萨满教宗教仪式，我们看到整个东北乡土缩影，同时也引发了对生命和人性的深刻反思。