摘要:随着社会经济的迅速发展，越来越多的农村劳动力涌向城市，农村留守儿童的教育与管理成了农村教育无法回避的重要课题。涟源市三一学校首倡品质教育，着力于从治学、为人、做事三大方面对学生进行教育和培养，以促进农村学生尤其是留守儿童的品质成长。立足农村留守儿童教育现状，提出促进农村留守儿童品质成长的有效对策，并以现实的眼光反观其实践成效。

摘要:作为农村九年义务教育学校，涟源市三一学校双语教学试验稳步推进，营造双语校园环境、提升教师双语素质、提高双语特色课堂教学质量、开展丰富多彩的双语活动，并初见成效，双语课堂教学已成为学校教育品牌的亮点。

摘要:课内外活动是提高高中英语教学有效性的重要途径。在高中英语教学中开展课内外活动，能激发学生学习兴趣，培养学生自主、合作、探究的能力，给学生提供自我展示的舞台，从而有效地获取语言知识，提高语用能力，提高教学效果，为学生的终身学习奠定基础。此外，教师在指导学生进行课内外活动时，教师的活动驾驭能力、教学艺术、教学能力也随之提高。师生双边活动融洽，形成良好的教学氛围，达到教学效果的最佳境界。

摘要:近年来，参加校外补习的中小学生越来越多，这种校外补习已成为社会热点问题。通过对娄底市和湘潭市中小学生及其家长、教师等相关人员的调查，分析中小学生接受有偿校外补习的规模、内容、强度、原因、形式、支出、效果以及存在的问题，并提出相关建议。

摘要:教育选择指受教育者个人及其家庭对优质教育的选择，在众多影响农村家庭进行优质教育选择的因素当中，经济资本对其制约作用最显著。然而通过分析发现，导致农村家庭在优质教育选择中遭遇困境的更深层原因来自国家和学校层面的一些不合理制度设计和安排，诸如国家教育政策中“以城市为中心”的倾向、学校高昂的择校费用等。因此，只有改善甚至消除这些不合理的制度安排才是解决问题的根本之道。

摘要:高中英语学困生是指处于高中阶段、智力水平正常，但因非智力因素（方法、习惯等）而导致学习效率低，达不到《英语课程标准》所规定的最基本要求的学业不良者。这部分学生中，在数学或其他科目方面可能是优秀的，因此，学困生的界定与转化要因学科而异。对这类英语学困生，教师可借助“支架式教学模式”进行指导和帮助——把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生，直到最后拆除“支架”。

摘要:摘要：湖南卫视“变形计”节目自开播以来，受到了广泛的关注，也因此备受争议：成长教育类纪录片节目在重收视率的同时，该如何兼顾青少年儿童成长教育，即如何采取适当的教育方法使节目中的“问题少年”能够认识到自身错误以及不足，从而树立正确的人生观和世界观，以及如何避免节目变形后效果反弹。在剖析“变形计”成功的基础上，从教育的角度去探讨节目中存在的一些问题，并试图提出相应的解决对策。

摘要:我国中小学教师约1 200万人，在县级以下农村地区任职的人数约占80％。以湖南省B县农村小学为例，调查了教师专业发展的情况，发现了多种问题，有效地解决这些问题需要合理规划农村教师专业发展、提高与改善农村教师工作环境、促进教师自我发展的意识、升华教师的专业精神。

摘要:教育信息化是当今社会发展的趋势。现代信息技术被广泛应用到中小学课堂教学中，改变了传统的课堂教学模式，使中小学课堂教学呈现出新的特点，发生了重大的变化。教育信息化充实了教育资源，完善了教学目标，深化了教学内容，丰富了教学方式，优化了教学过程，有利于推动中小学课堂教学变革，促进教育现代化的发展进程。

摘要:知识观是教育设计的哲学基础，不同的知识观影响和决定着不同的教育观。自19世纪末开始，为了适应变化了的新的知识现实，哲学界对以理性为标准的现代知识观进行了激烈的批判，后来逐渐演变成了后现代主义知识观。我国当前中学语文教学在后现代知识观影响下发生了转变，即教学步入了“后现代知识观”。

摘要:营业税因重复征税而倍受诟病，增值税因税收中性而显扩围之势。为了税务公平和鼓励服务业发展，促进产业结构调整和就业，营业税改征增值税的速度正在提速，电信服务已经纳入“营改增”的范围，给税法课程的教学带来了深刻的影响。为了让学生加深对“营改增”的理解，可在税法教学中借助税收理论和相关公式，对“营改增”进行深入探讨，以电信服务为例，演练“营改增”税额的计算，培养学生分析和解决实际问题的能力。

摘要:文化人类学影片教学是很有吸引力并且娱乐性较强的一种教学方法。我国高校文化人类学课程的普遍开设和影视、数字技术的发展，使人类学影片教学丰富多彩。因此，在文化人类学影片教学中需要更多地关注挑选民族志影片、掌握分析影片的技能、通过接受分析来提高对文化差异的认识等教学方法。

摘要:OBE模式是一种基于成果为导向的教育模式。这一教育模式的理念适应了工程应用型人才培养的要求，有利于提高人才培养的质量。OBE模式下的工程教育课程体系生成机制遵循“利益相关者导向”，单门课程目标与培养目标有着紧密联系，注重知识、能力与素质的一体化，在课程评价中更关注对学生能力与素质的评价。

摘要:参照工程教育专业认证标准，分析当前机械制造装备设计课程教学现状及存在的问题，从以学生能力的全面提升为目标导向来组织和持续改进课程教学出发，提出了改进教学措施和教学方法，以期提高课程教学效果。

摘要:地方性院校的人才培养目标定位是培养具有较强实践能力的应用型人才，课程教学改革的核心问题就落实在如何充分发挥学生学习的主观能动性。建构主义理论关于学生学习的意义建构本质、社会协商本质以及参与的本质理论等，对地方性院校应用型人才的培养具有借鉴意义。在建构主义理论视域下进行课程实践教学的探索，要正确处理已有教学模式与学生主动进行意义建构的各种关系，有的放矢地进行实践教学改革。

摘要:概率论与数理统计是高等院校财经类专业的基础核心课程，其主要目的是培养和提高学生的概率统计思维能力和基本技能。近年来对该课程教学改革的探讨取得了一定的成效，但在财经类专业中对该课程的探讨并不多见，也就少了些可参考的教学方法。针对该课程的教学改革从教学的特点和现状的分析着手，探讨解决该课程相关教学问题的合理方案。

摘要:针对传统PLC课程中学生学习被动、实践内容更新慢，无法与工程实际相结合的弊端，通过优化课程体系、更新实践教学内容、利用网络平台健全科学考核制度等方面对该课程进行一系列的改革，实现了将知识教育转化为“知识+能力+素质”三位一体教育，最终形成一种以学生为中心，以工程实际为主导，以掌握知识为基础，以培养能力为重点的教学模式。

摘要:基础化学是医学生的一门重要基础课程。以地方高校基础化学教学特点和长期教学实践为基础，为适应高等教育大众化和创新型人才培养的要求，从地方高校基础化学课程教学内容、课堂教学及实践教学等环节的改革和创新入手，突出医学教育的特点，培养医学生从化学角度理解医学问题的能力，为地方培养高素质医学人才。

摘要:为了解高水平大学土木工程专业课程设置的特点，对台湾大学工学院本科土木工程专业的课程设置进行了研究。该校土木工程专业共144学分，所设课程涵盖校定共同必修科目、通识课程以及专业必修课和与专业方向有关的群组课，课程设置比较灵活，注重知识、能力和素质的结合，在工程教育课程教学中实现了系统化思维和服务学习的理念，对高校制定、实施和完善土木工程卓越计划专业培养方案具有一定借鉴意义。

摘要:成教法学本科实践教学是法学教育的重要组成部分和重要教学环节，但在具体实施中存在着流于形式、走过场的现象，究其原因主要是教育理念滞后、经济效益观念等的影响。立足于对成教法学本科实践教学环节存在的具体问题及其分析，探索提升成教本科实践教学效果，实现教学目标的新路径。

摘要:国际贸易应用型人才是各大高校国际贸易专业人才培养的重要目标。国际贸易模拟实验作为一门具有全真的场景模拟环境的课程，是国际经济与贸易专业学生实践操作能力培养的重要教育环节。针对国际贸易专业学生应该具备的能力结构设计合理的国际贸易模拟实验课的教学模式非常关键。以应用型人才观为指导，分析经济全球化背景下国际贸易专业岗位所需学生具备的能力，并结合国际贸易模拟实验课教学目标，提出国际贸易实践能力结构框架，探索国际贸易模拟实验课的教学实践与教学模式。

摘要:数据结构是计算机程序设计的重要理论和技术基础。新教学计划将数据结构课程及数据结构实验课程的教学安排从二年级下学期调整至一年级下学期。由于学生系统学习专业知识的时间不长，增加了数据结构的教学难度，有必要调整教学内容，探索合适的教学方法，以发挥实验教学在能力培养中的作用。

摘要:研究生教育制度在我国真正意义上的发展，是新中国成立以后才实现的。建国64年来，中国的研究生教育大体可分为三个阶段。但不论研究生教育的形式如何发生改变，其本质特征将始终固有，即以培养学生的科研能力为目的，以培养能独立从事科研工作的科学接班人为目标。我国当前研究生教育在管理体制、导师队伍、培养模式和经费支撑方面存在一些问题，基于历史实际对其成因进行剖析，并分别给出了相关的改革建议。

摘要:CDIO教学模式让学生主动参与到理论到实践的转化过程，为课程共享资源建设提供了新的策略和思路。遵循CDIO的培养目标，重构基于CDIO理念的教学大纲设计和教学内容，并将CDIO理念引入课程基本资源的升级和共享课程扩展资源的框架建设中，以道路勘测设计课程为例建设课程共享资源。将CDIO工程教育思想贯穿课程教学改革和精品共享资源建设，对构建应用型人才培养体系有积极推进作用。

摘要:普通高校转型时期，刑法学作为法科教育的核心课程很有必要进行教学改革，探索创新方法。地方高校刑法学的教学中存在着学生参与度不高、案例教学形式化、实体法与诉讼法教学脱节以及双师教师奇缺等问题，欲弥补传统刑法学教学的缺陷，需要精细设计案例、适当引进双师合作教学，实现刑事一体化教学及大力培养双师型教师，以促进教师队伍优化及教学水平的提高。

摘要:工业设计学生竞赛对促进本科专业教学、提高学习积极性、提高就业率等具有积极作用。在总结近年来指导学生参加竞赛经验的基础上，从竞赛指导的程序与方法等方面分析赛情、竞赛评价标准、竞赛关键词结构、竞赛指导过程，总结出工业设计专业学生竞赛的教学指导方法。

摘要:实践教学贯穿于建筑学专业的整个教学过程，构建全过程质量管理体系是实现其培养目标，提高教学质量的有效手段和重要保证。在对高校人才教育质量管理与企业产品质量管理相似性特点以及高校人才培养全过程质量管理体系构成与内涵分析的基础上，探讨了从实践教学课程体系优化、“产学研”三位一体教学团队建设、网络化实践教学库建设、实践教学过程管理等方面构建建筑学专业实践教学全过程质量管理体系的重要性和必要性，突出了课程组中立体式互动教学模式在建筑学实践教学中的意义。

摘要:实验教学作为一种重要的教学手段，应不断创新，才能满足创新人才的培养要求。结合国内高校实验教学现状，在系统总结材料力学实验教学存在问题的基础上，提出了基于创新能力培养的材料力学综合性实验教学模式。实践表明，材料力学综合性实验既能满足学生实验教学的需要，也能锻炼和提高学生的动手操作能力和创新能力。

摘要:应用型人才培养以面向应用作为专业建设的基本指导思想，体现学术、技术和职业的结合。应用型人才培养区别于学术型人才培养，决定了人才培养目标、培养内容、培养途径、质量评价等方面的基本特点。

摘要:双导师制往往是实用性较强专业所采取的一种人才培养模式，但对于面临着诸多问题的齐齐哈尔大学哲学系来说，不失为一种摆脱困境的可能出路。哲学教育理应根植于生活，齐齐哈尔大学哲学系当前所面临的主要难题以及毕业生的就业现状决定了实行这一制度的必要性。建构制度平台、建立长效机制，严格遴选导师、明确导师职责，强化管理机制、确保高效运行是齐齐哈尔大学哲学系实行这一培养模式的具体措施。

摘要:网络教学平台在教学信息化中发挥着重要作用。Sakai（思开）网络教学平台是一款成熟的网络课程管理系统，以所在学校使用思开网络平台的经验为基础，从“师”与“生”两个方面进行了抽样调查，并对促进Sakai网络教学平台的使用提出了建议，同时分析了Sakai网络平台对双语教学的影响。

摘要:大学教育一直是党和国家领导人以及教育研究者关注的焦点。加快发展“现代职业教育”在大学教育中逐步形成共识并取得了一定的成绩。但大学教育中，一些专业的技术教育在很大程度上是虚假的繁荣，尚有不尽如人意的地方。以高等教育中的服装设计专业为例，着重研究“现代职业教育”导向的大学教学中的服装专业教学与基础教育(高中阶段)中进行审美、时尚初步培养相衔接的创新问题。

摘要:资历框架在我国是一个全新的命题，探析中国资历框架对我国教育机制的完善有重大意义。资历框架是在终身学习的背景下产生的，从辩证法的角度对资历系统、资历框架、终身学习三者之间的相互关系论述资历框架与终身学习的关系是构建资历框架体系的基础。

摘要:随着资源的逐渐消耗，资源循环利用产业应运而生，但在其发展过程中存在诸多问题，需要资源循环专业的高级人才来解决。针对资源循环科学与工程专业的培养现状、人才需求现状及人才培养存在的问题进行分析，从课程体系、专业教材、学科发展、实践基地建设、合作交流等方面提出了专业人才培养的途径。

摘要:语内偏误是二语习得的主要偏误。根据对外汉语教学中留学生输出的语内偏误，探究其生成原因主要分为六类：错误类推、错误理解、忽视同现限制、不完全规则运用、近似替换和迂回表达，并且对偏误生成原因进行诊断和界定，讨论各种偏误成因的特点及形成过程。

摘要:从学习动机、学习态度、学习策略和语言焦虑四个维度对中国矿业大学2011级部分学生的问卷调查进行统计，分别计算了这四个维度的均值，并结合大学英语四级考试成绩，通过数据统计软件PASW19.0进行相关性分析，得知学习动机、学习态度、学习策略和四级成绩分别呈现轻度正相关、中度正相关和中度正相关，而学习焦虑呈现高度负相关，并提出了提高听力自主性学习的建议。

摘要:高职高专英语教学与通识教育是相辅相成的，是通识教育的重要组成部分，是培养高素质全面人才的重要途径。通过调查四川幼儿师范高等专科学校学前教育专业学生对现行英语课程设置的看法，了解了高职高专英语课程设置中存在的问题，并对其原因进行分析，为通识教育视角下高职高专英语课程设置改革提出建议和对策。

摘要:母语迁移是指学习者已经存在的母语语言知识影响其二语习得和发展的现象，可分为母语正迁移和母语负迁移。以顺应论为理论框架，从语境关系顺应、语言结构顺应及顺应的动态性等几个方面对英语写作中母语负迁移现象进行定性分析发现，二语写作母语负迁移问题是由于语言使用者忽视了二语写作的语境、语言结构以及文化习惯等因素的顺应而导致的。

摘要:大学英语听说教学从传统的培养学生的语言知识转化为培养学生的语言能力，使学生能够根据会话的前后语境推断出说话人的态度和隐含意义。合作原则和礼貌原则是培养语言能力所必须的语用原则。探讨合作原则和礼貌原则在大学英语听说教学中的指导作用，以此来提高大学生的英语听说水平以及英语实际运用能力。

摘要:教育是人化的过程，尤其思想政治教育更应是这样，它是从“抽象的人”的人学理论转化为“具体个人”的生命活力的教育，是思维中的思维、学习中的学习。它不仅是德性的，也是智性的，这两者恰恰正是具体人性发展的元要素，它们是解决怎样才能更好地成就人的核心内容和决定因素。然而，教育学把德、智、体等进行分解式的解读和研究，使这门课程的教育偏离了人的原点，成了被冷落的“另类”。要创造学生的生命活力，就必须向人本主体化回归，就要善于运用“智德互融”的德商教育机制，促使学生不断聚集成就人的能量。

摘要:在多元文化激荡的时代背景下，高校思想政治教育蕴含着丰富的文化内涵，承载着重要的文化价值功能。培育大学生的文化自信，实现高校思想政治教育的文化价值，必须以高度的文化自信为要求，加强高校思想政治理论课教师队伍建设；弘扬马克思主义批判精神，培养大学生的批判性思维和批判意识；开发利用思想政治教育文化载体，充分挖掘思想政治教育文化资源。

摘要:积极有效的师生互动对于提高教学质量具有重要的价值。然而，由于师生比例失调、学生校园活动繁杂、教师科研任务繁重、课程设置碎片化等诸多因素，导致现阶段师生互动主要存在互动频率低、主动意识弱、覆盖范围小的问题，使得师生互动无法达到促进教学质量的目的。班主任制度作为促进师生沟通的新机制，能够在一定程度上增加高校师生互动，改善师生关系。

摘要:手机媒体的特征，使其成为传播社会主义核心价值观的重要载体。应坚持主导性与多样性相结合、长期性与阶段性相结合、专题性和渗透性相结合的基本要求，将社会主义核心价值观融入到手机用户的手机生活，开展社会主义核心价值观的知行活动，开发和利用社会主义核心价值观的文化产品等。

摘要:随着网络信息技术的迅猛发展，互联网已成为意识形态斗争的主战场。以美国为首的西方国家正凭借其网络霸权地位对我国社会主义事业的接班人——大学生进行意识形态的渗透。因此，必须充分认识加强和改进大学生网络意识形态安全教育的重要性，明确大学生网络意识形态教育目标、整合教育主体、充实教育内容、拓宽教育阵地、创新教育方法，进而探索出大学生网络意识形态安全教育的有效路径。

摘要:转变心理统计学教学模式，将SPSS软件纳入教学内容中，不仅解决了传统教学中学生数学基础对这门课程教学效果的制约，而且在突出教学重点、扩大教学内容和学生书写规范性等方面起到了积极促进作用。教学模式转变后学生对高级心理统计学的内容有了正确的认识，理解了统计方法的使用与创新也是心理学科学研究的重要组成部分，树立了应用统计软件处理数据的思想。

摘要:处在快速变迁与革新进步的信息时代，个体职业生涯呈现出混沌性特征。大学时期是生涯抉择和生涯定向的关键阶段，大学生在生涯探索过程中所产生的心理不适主要表现为：生涯不安全感、生涯不确定感、生涯胶着感。在生涯混沌论语境下，生涯教育应依据现实进行重构，包括：提升生涯智慧，树立新的生涯发展观；寻找生命意义，追求生涯控制感；提升职业能力，增强生涯适应性；激发继起性需求，树立多元成功观；锻造心理资本，体验生涯幸福感。

摘要:采用生活事件量表（ASLEC）、简易应对方式量表（SCSQ)、症状自评量表（SCL-90）对湖南某大学具有留守经历的1 787名大学生、具有流动经历的1 160名大学生和3 823名常态大学生进行测量，比较他们的心理状况，结果发现：留守经历大学生在生活事件、心理健康各维度上的均分显著高于流动经历和常态大学生；留守经历大学生的积极应对方式以及与父母关系的均分显著低于流动经历和常态大学生；留守经历大学生的生活事件、应对方式与心理健康水平呈显著相关，其中人际关系、健康适应、消极应对、积极应对、学习压力因子可有效预测留守经历大学生的心理健康水平。

摘要:随着我国经济的发展、女性社会地位的提高、扩招等教育政策的改变，女研究生的相关问题逐渐引起了社会各界的关注。我国对女研究生相关问题的研究大致经历了缓慢萌芽、迅速发展以及持续高涨三个阶段。其研究主要围绕女研究生的婚恋、就业、心理等方面展开。研究成果虽说很丰富，但也存在一些不足。只有正视这些不足，才能更好地展望未来。

摘要:每个人的成长史都是原生家庭的缩影，童年早期的经验都清晰印刻在大脑中，它没有语言的编码，不能被回忆或意识，但其影响可能伴随一生。以一例强迫恐惧神经症个案为例，结合个案成长史，发现来自原生家庭的伤害对个体成长具有极为重要的影响。在此基础上，通过4个阶段的心理辅导和干预，逐步解决其心理和行为问题。

摘要:随着全球经济发展和社会需求的变化，艺术设计专业兴起，呈现欣欣向荣的发展态势。课程体系的研究成为人才培养的重要前提和基础，构建合理的课程体系，使高职艺术设计专业保持持续发展的势头，培养适应经济发展和市场需求的艺术设计人才成为教育改革的重要内容。

摘要:当前民办高职院校在激烈的市场竞争中面临着社会认可度低、生源竞争越来越严重、自身职业特色不明显等问题。要想走出困境，实现可持续性发展，民办高职院校必须整合内外部资源，从整体上、系统性、长期性等角度，打造品牌，办出特色。

摘要:后金融危机时代，世界经济开始复苏，但是我国受世界经济危机影响还未完全消除，面临着经济增速放缓、经济发展模式转变、产业结构调整等多重问题。与之相对的是我国的高等教育进入“大众化”时代，大学毕业生的数量逐年递增，由此导致大学生就业问题进一步凸显。通过规范分析和实证分析相结合的方法对大学生的就业问题进行研究，并从国家、学校、大学生自身三方面入手，为大学生就业的严峻问题提出相应解决对策。

摘要:在大学毕业生就业队伍中，每年因考研失败转入就业大军的学生是一个特殊群体，他们会因考研失败而沮丧，会因不明就业形势而感到焦虑和恐惧，会因迷茫而自我否定。对于这部分学生的就业指导，是大学生就业指导工作的重要内容。

摘要:当前，研究生发表的一般学术期刊论文存在的学术规范问题较多。对此，描述了学术论文违反学术规范的一些表现形式，并且站在研究生导师和审稿者的角度，分析了转型中的二本高校研究生学术论文违反学术规范的原因，最后针对性地提出了导师主导的学术规范教育对策。

摘要:以江苏省10家高校2013届大学毕业生为样本，实证分析大学生综合素质对就业绩效的影响机制。研究发现：大学生综合素质已成为影响就业的重要因素，大学生综合素质的不同维度对就业绩效的影响效应显著不同，其中科学文化素质、组织管理素质对就业绩效各维度均有显著影响，身心健康素质只对过程绩效有显著影响，创新创业素质、人文艺术素质只对获得绩效有显著影响，思想道德素质只对满意绩效有显著影响。

摘要:佛年是我国当代著名教育家，非常重视人才培养工作，认为教育要培养大量的有文化的优秀劳动者和一定数量的高级人才。他提出全面发展与因材施教相结合，建立培养“尖子”人才的专门学校，活跃学术自由氛围,促进创造型人才的培养,破格培养、提拔优秀人才,改革传统的教学方法等人才培养途径，其人才培养观有重要的现实启迪。

摘要:刘佛年认为态度是中小学教学任务的组成部分，是知识获得的内在动力，是全面发展人才素质的重要内容。他提出态度的培养途径为：增加教学的趣味性，引发好奇心和求知欲；增加教学的难度，引发学生的学习兴趣；激发学生的自信，促使学生获得成功；鼓励学生克服困难，培养坚韧不拔的意志；发挥学生的主观能动性，挖掘学生的学习潜力。研究刘佛年的非智力因素培养观对我国的教育改革具有重要的启示价值。

摘要:三亚南山旅游文化景区是建国以来中央政府批准兴建的最大的佛教文化主题旅游区，是国家首批5A景区。采用个案分析法，在对三亚南山旅游文化景区信息化运用程度调研的基础上分析其不足之处，提出三亚南山景区信息化建设构想，以期为利用信息技术发展旅游文化景区方面提供借鉴。

摘要:德里罗通过对《人体艺术家》和《坠落的人》这两部恐怖题材小说中劳伦、丽昂这两位女主人公形象的描写，表明了在男性受到严重创伤后，甚至在男性缺席的情况下，女性勇敢地面对现实生活，走出创伤，重建自我，追求生命的蜕变，认为她们是理性、坚强勇敢、有责任感的新时代的女性代表。

摘要:徐渭的《南词叙录》作为中国古代唯一一部研究南戏的专著，在中国戏曲理论史上具有重要的历史地位。徐渭在文中论述南戏相关问题时，体现了他对南戏创作的重要美学思想——“情”。这“情”可以从创作主体、艺术形象和戏曲内涵三个方面具体考察。