摘要:

摘要:通过对目前课改模式的思考，结合学校学生特点以及传统教学模式的优点，提出了“幸福两型”课堂的课改理念，并经过近两年的课改实践，“幸福两型”课堂日益完善，形成了一套比较完整的核心教学理念以及所承载的课堂教学任务。

摘要:语文课程改革存在不少问题，片面追求分数，语文教师整体素质不适应新课程，较多的学生尤其是农村学生不适应新教材和新课程。要积极稳妥推进语文课程改革，必须改革考试方式和评价方式，加大教师的培训力度，让学生尤其是农村学生有个适应新课程的过程。

摘要:英语教材提供了丰富的图片资源，形象直观，新颖有趣。教师应充分挖掘这些图片资源的内在信息，培养学生的读图能力，创设相应的情境来增加学生的情感体验。可通过听前读图来帮助学生预测听力内容，降低紧张感；将看图说话作为口语训练的重要形式；通过读图来设置悬念，通过任务驱动来完成语篇阅读；对图片内容进行分析整理和挖掘，引导学生从词到句、从句到段再到篇，循序渐进地输出表达，以提高学生的听说读写技能。

摘要:在语文教学实践中，“四步阅读”因其流程明确、操作简便而成为一种主流教学样式。透视其背后的理念，仍然没有摆脱师本思想的影响，在较大程度上限制了学生语文学习的积极性和主动性。应从语文课程改革的要求出发，以“生本”教育理论为支撑，从教学观念、教学策略、教学方法方面进行大胆的改变，由此建立突出学生“学”的“生本四环节”课堂教学模式。

摘要:翻转课堂是新的教育理念与现代教育技术结合所形成与发展出来的一种全新教学模式，需要在正确理解翻转课堂的基础上，制作好教学视频并设计教学流程，需要克服传统环境惯性、学生问题生成的随机性和知识准备不足等问题的挑战。

摘要:过滤性偏听、表面假听、幻听和错听是教育“失聪”现象的主要表现，教师传统角色难以转换、倾听技巧的缺乏以及教师行为的功利取向是其产生的根源，应当从创建和谐课堂环境、把握倾听技巧、尊重差异等策略着手，促使教师真正“倾听”学生，发挥倾听在课堂教学中应有的凸显学生主体地位、激发学习兴趣等教育价值。

摘要:随着网络技术的运用和普及，网络对中学生的“双刃剑”影响越来越突显。基于国家加强信息技术与教育深度融合以及湖南省积极推进“三通两平台”建设的要求，教师可利用学生最常用的腾讯QQ加强网络教育，引导思想，端正学生学习态度，指导学法，激发学生学习潜能，促进中学生有效学习。

摘要:教育惩戒作为一种教学手段，在促进学生发展和进步中有不可忽视的作用。然而，社会舆论对教育惩戒并不看好，教育惩戒一度被推至“风口浪尖”。这其中大部分原因是学校教学中教育惩戒运用不合理，教育惩戒仍存偏离目的、效果不佳等问题。应提升教师的教育智慧，树立正确的教育惩戒观，完善学校教育惩戒规范，合理运用教育惩戒。

摘要:教育的首要任务就是塑造人，以影响人的身心发展为直接目标，以生活世界为底蕴，它源于人类社会生活的需要，又服务于人类生活世界。情感态度价值观作为三维目标之一，是当前基础教育课程改革的侧重点之一，由于它本身的内隐性、抽象性和空泛性，因此在教学实践中，应加强课程的主体意识，在学生的课堂生活中渗透三维目标，关注学生内心世界的情感冲突，才能促进学生情感态度价值观的形成。

摘要:我国的基础教育改革正处于深入发展的新阶段。农村地区的基础教育改革是整个改革中的难点，而处于农村地区的少数民族聚居区的基础教育改革更是难点中的难点。当前在少数民族聚居区基础教育改革中存在一些问题：留守儿童多，师资数量少，缺乏民族特点等。对此，应根据少数民族聚居区的实际情况采取切实有效的措施，才能确保这些地区的基础教育改革取得实际成效而不是流于形式。

摘要:21世纪是信息全球化的社会。信息技术的发展不仅提高了人们的生活水平、工作效率，也迅速渗透到中小学教学中，改变了教育形式、学习方式，提高了教师的教学水平和综合能力，使教学走向多元化、多样化、成熟化。在中小学实施信息化教学，应更新教学观念，转变教学方式，改变学生的学习方式，使其成为教学的主导者，教师必须熟练掌握计算机技能，恰当运用到备课和课堂中。

摘要:随着我国高校教育事业的不断发展，工程训练对理工科专业学生熟悉加工生产过程、培养实践动手能力发挥着极其重要的作用，但与工程训练相关的理论课程课件建设对大部分高校而言还很薄弱。工程训练理论课程课件的建设关系到工程训练理论教育的改革和发展，能提升教学质量，有利于培养学生创新思维和探索精神。应成立课件制作管理部门、组织教师学习课件制作、建立学生反馈平台，在管理部门、教师及学生的共同努力下，确保制作出质量好、实用性强、教学效果突出的工程训练理论课程课件。

摘要:基于CDIO的核心理念“做中学”和“基于项目教育和学习”，对机械设计制造及其自动化专业（数控加工与维修方向）的专业核心课程数控及伺服技术的教学内容、授课方法和教学质量监控方法等进行实践探索，建立常规的课内理论和实验教学、课外项目研究小组、网络教学平台、教师＋小助教模式为一体的授课方法体系，旨在能满足当前教学发展的需要，更有利于全面提升学生的综合工程素质。

摘要:随着课改的不断深入，校本课程的开发和建设工作已引起学校领导和教研部门的普遍关注。校本课程开发包括组织建立、情景分析、目标拟定、方案编制、解释与实施、评价与修订六部分。在具体操作时需因地制宜。校本课程的开发与实施，必须得到学校行政、教研部门及教师们的认可，必须得到学生与家长的认同。

摘要:植物水解工艺学是林产化学与加工专业的传统课程，但课程开设时间安排在大四第一学期，且非考研专业课程，学生普遍学习兴趣不高。必须紧跟时代步伐，准确掌握90后大学生的心理特点以及当前社会的实际需求，及时更新教学内容，运用学习迁移的方法进行教学，培养学生解决跨专业问题的能力，结合就业需求改变考核方式，增强学生的学习兴趣，加深对专业知识的认识。

摘要:以机械专业大四学生的综合实践能力的培养为目的，从课程设计内容的规划、课程教学平台的建立、教学过程的有效组织和课程的考核机制等方面，围绕CAD/CAM课程设计打造集设计、工艺、制造和产品质检于一体的辅助教学管理网络平台与综合实践硬件平台，初步系统地培养学生的产品设计、工艺分析、生产组织、质量评价和工程实施等工程综合实践能力和良好的工程素养。CAD/CAM课程设计作为校内综合实践的重要一环，与企业实践的区别应在系统性和规范性等方面体现特色。

摘要:汽车服务工程专业传统生产实习模式面临困境。必须建立校内、校外生产实习基地，采用校内、校外实习相结合，校内实习为主、校外实习为辅的生产实习模式。制订合适的实习计划，切实搞好实习指导，大力加强实习管理，严格进行实习考核，通过生产实习，提高学生的动手能力及综合分析和解决实际问题的能力，使学生能更好地适应社会。

摘要:随着我国对外贸易的快速发展，社会对高素质的国际贸易应用型人才需求增加，高校在构建国际贸易人才培养体系时要以应用型人才培养为目标，建设以市场需求为导向的应用型课程体系、以能力培养为前提的实践教学体系，组建合理的应用型师资团队，制定行之有效的教学质量管理与保障机制，有选择地开拓校企合作新模式，提高专业培养教学质量。

摘要:新建地方本科院校人力资源管理专业的课程体系存在专业课程设置缺乏特色，重视理论教学、忽视实践教学，专业课程设置与社会需求存在差异，专业课程设置未突出专业技能的培养等问题。必须从人力资源管理知识能力模块、理论课程体系和实践课程体系三个方面对人力资源管理专业的教学体系进行优化，注重理论课与相应的实践技能课相结合，使教学形成理论指导实践、实践进一步促进理论学习的良性循环。

摘要:土地资源管理专业刚性与弹性相结合的人才培养模式研究应是多方面的协同，主要包括人才质量跟踪评价体系及其评价方法与反馈机制研究，社会需求与人才培养联动机制研究，刚性与弹性相结合的人才培养方案、教学内容革新机制、实践教学环节改革与配套、学生科研机制改革与创新能力培养等方面的研究。介绍了各方面的研究内容与研究实践，并以湖南师范大学土地资源管理专业为例，介绍了刚性与弹性相结合的人才培养模式的探索。

摘要:蔬菜栽培学是园艺专业的一门专业必修课程，结合宁夏蔬菜产业发展，立足培养博精专人才，进行蔬菜栽培学课程改革势在必行。应依托教学实训基地，通过实施本科生导师制、建立创新平台、优化教学内容和改革教学方法，强化实践教学，构建蔬菜栽培学的实践教学模式。

摘要:学科竞赛对于促进教学方式变革和创新人才培养具有重要的作用。学科交叉竞赛的独特功能、推动作用和凝聚作用构成了学科竞赛与专业教学及人才培养之间的重要关系。多学科交叉导致环境工程类学科内容庞杂，因而专业教学有着综合性和独特性的特点。在此基础上，进行“宽基础”和“活模块”的教学模式变革，从课程结构、教学平台和教学方式3个方面设计这一教学模式。

摘要:为了适应当前研究生教育改革的需求，解决培养目标与社会需要之间的矛盾，提出了以项目实践为导向的理工科研究生素质教育模式，并分别对课程体系调整、培养过程考核、综合素质培养等各个环节和方面进行了论述，给出了相关改革建议。

摘要:HPM是为数学教育而研究数学历史，在数学教育中，依据教学目标和教学过程的需要，将数学史有机地融合到数学教学过程中，增进学生对概念的理解、方法的提炼、思想的升华。而PME属于数学、心理学和教育学的交叉学科，侧重研究在数学课堂中，将教师的教学心理活动与学生的学习心理活动有机结合。HPM与PME结合研究（HPME）是数学史、数学、心理学、教育学等学科的集大成者。

摘要:在信息时代，科学技术快速更新换代，近几年的“大数据”浪潮引发了新一轮的变革，大数据、云计算、物联网等新兴技术的涌现，对高等教育信息化提出更高的要求。高校办公室作为高校的核心部门，应认清信息化建设的重要意义和发展问题，主动适应时代的要求，抓住科技发展的机遇，积极采用现代化的信息技术和手段，通过增强信息化意识，完善信息网络，运用办公自动化系统等，提升办公室信息化水平，充分发挥综合管理和决策服务的职能，促进高等教育事业的科学发展。

摘要:教学研究型大学是处于教学型和研究型大学之间过渡阶段的一种大学类型，它的基本特点是教学与科研并重。从理论上说，二者应相辅相成，共同发展。但事实上，二者之间纯粹的相互促进只是一种理想状态。教学研究型大学的教学与科研在经费使用、设备配备和时间安排上都存在不少冲突，这些冲突大致是由于学校定位主次不分、设施不全和教师质量不齐的原因造成的。为了解决这些矛盾，学校应在定位上突出主次，经费划拨上有所倾斜，设施配备上优先一方，师资使用上人尽其才。

摘要:高等教育学生调查是本科教学状态数据库的重要组成部分，也是指导学校深化教学改革和评估学校教育教学质量的重要依据。为应对不断下滑的学生调查应答率，中山大学利用中国特色的大学班级管理模式，采取“班长为中心”的策略，优化学生调查实施流程，对我国高校学生调查具有很好的借鉴意义。

摘要:通过对华南理工大学广州学院的“学生研究计划”（Student Research Program，以下简称“SRP”）开展情况进行调研分析发现，SRP存在成果产出率偏低，师生实际收获与学校期望不相符等问题。应引入“分类管理法”管理SRP，将SRP项目分为技术型、应用型、探索型3类；管理内容分为研究过程、研究主体、研究成果3部分，并详细分析SRP项目设立目标和专家评审标准，以期提升SRP管理绩效，为应用型大学更好地开展SRP提供管理策略。

摘要:当前普通高校综合素质选修课面临课程开设体系不完善、教学管理缺乏灵活性和主动性、学生选课存在盲目性和“学习力”不足等问题。应完善课程设置，完善选修课程信息的建构，加强选课指导，加强教学质量评估体系建设，探索灵活多样的教学模式，使综合素质选修课在提升学生综合素质水平等方面发挥积极作用。

摘要:MOOC即大规模在线网络公开课程，具有规模大、开放性、在线性、免费性等特征。它的出现，对传统的师生互动行为产生了一定的影响：有利于转变传统师生互动行为中以教师教学行为为主的模式，构建和谐、积极、有效的师生互动，加强生生互动；但容易忽视教师的引导作用，导致学生陷入网络世界，拒绝与老师和其他同学的互动。因此，要克服MOOC带来的不利影响，充分利用有利影响，更好地为学习者提供学习平台。

摘要:高校教师合作文化是教师合作文化与高校文化的融合，它对学校发展和教师个人的专业发展均有重要的意义。为更好地发挥合作文化的效用，需要对派别主义文化、人为合作文化、自然合作文化重新认识，突破三种文化形态的界限，从而有效地整合高校教师的文化资源，构建“流动的马赛克”文化。

摘要:信息技术的发展使教学模式发生翻天覆地的改变，而教学模式因有了信息技术的有效运用而更利于学生学习、成长。现代信息技术运用在教学模式中还存在一些问题。必须对教师进行信息技术培训，鼓励学生运用信息技术自主学习，完善学校的多媒体配套设施，设立合理的管理和评价机制，政府、社会要大力扶持教育。信息化教学模式应以学生为主，培养学生自主学习的能力，促进学生的个性发展。

摘要:“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这句话自陈鹤琴先生提出后被广泛引用并引起激烈争论。追捧者将之视为真理，而抨击者将之视为谬论。然而，以上两种评论皆有失偏颇，实乃误读。“没有教不好的学生，只有不会教的老师”是一句值得所有教师激励自己的名言，是整个教育界共勉的理念，但决不是外界或外行人士用以评价和苛责教师的圭臬。

摘要:词块作为一种特殊的语言现象，具有多种语用功能，对促进语言的输入和输出有重大意义。鉴于词块在听力理解过程中的重要作用，以普通本科院校三本非英语专业学生为研究对象，分别采用词块法教学和传统法进行教学来验证词块教学法对大学英语听力的影响。数据分析发现，以词块为核心的听力教学法是可行的。

摘要:以系统功能语言学的评价理论为框架，对社论英语的回指进行研究, 旨在加深对社论英语文体特征的总体认识和对其次语体文体特征的差异性的进一步了解。研究从介入、态度和极差几个方面对发表于2014年9月《纽约时报》的一篇英语社论进行分析, 深入讨论了社论英语中的回指。分析发现，社论中的语言判断手段远远多于感情和鉴析，这说明在政治社论中更注重社会道德行为的评价，而介入资源在社论中应用较多,从而提高社论的可信性和说服力。

摘要:帕尔默文化语言学日益受到语言学家的广泛关注。作为帕尔默提出的一个基本理论，语篇情节的研究渗透到各个领域。本文从整个语篇情节及其与隐喻模式结合的理论出发，对唐诗《节妇吟·寄东平李司空师道》两英译本进行对比分析。表层意义和深层含义之间的隐喻衔接是这首诗的要点。抓住整个语篇情节的复杂意象间的微妙联系，加入对文化的解读能使译诗更好地传达原诗的韵味。

摘要:大学英语写作教学作为英语教学的薄弱环节，一直受到国内学者的广泛关注。近年来，随着教学理论的不断革新，教学工具的科学化改良，英语写作教学在研究内容、教学方法、教学工具等诸多方面都得到了很大的发展和提高，所取得的成果值得回顾与借鉴。

摘要:除了修辞功能以外，认知语言学认为隐喻更是一种思维方式，学习者的隐喻能力十分重要。隐喻能力的培养对英语写作能力的提高具有很大促进作用，能丰富句法表达方式、增强行文准确性，增强语篇衔接与连贯能力。在英语写作的学习过程中，应反复强化隐喻意识，大量积累富含隐喻的佳句，强化英语写作中的隐喻训练，提高学生英语写作水平。

摘要:近年来，教育界已逐渐意识到英语教学中存在的弊端，因而将英语教学改革提上了日程。非英语专业英语教学存在课程设置单一、教学方法欠新、学生积极性不高等问题。必须改革教学制度，改进教学方法，注重学生兴趣的培养，真正提高学生英语水平，达到社会对大学生英语听说读写译水平的要求。

摘要:演讲目的明确，功能强大。无论何种演讲，都需要演讲稿。演讲稿的内容，由演讲目的、演讲场合、演说者身份等各种客观因素制约，无法用统一的标准来衡量和判定，然而无论哪种演讲稿，都应遵循基本的组织方式和写作方法。英语演讲稿的写作通常遵循5个步骤：选题、析题（破题）、开头的设计、文章主体组织以及结尾的设计。

摘要:执政党的执政基础的实质是依靠谁、依靠什么执政的问题，最重要的是人民这个基础，只有人民认可、拥护和支持，党才能执政，也才能执好政。如果民生问题得不到妥善解决，就会得不到人民的拥护、失去民心，就会动摇党的执政基础、甚至失去政权。可见，党的执政基础建设与改善民生紧密相连。总结党的执政基础建设和改善民生的理论和实践，为今天党带领人民实现国家富强、民族振兴、人民幸福具有十分重要的理论意义和现实意义。

摘要:湖南科技大学积极利用国家奖学金、助学扶贫、勤工助学和学费减免等多种途径，构建以人为本-励志为先-奖助结合的大学生助学工作新模式，把尊重人、培养人、帮助人作为思想政治教育工作的根本出发点和落脚点，有效契合社会主义核心价值体系的价值标准，将勤工助学工作打造成大学生思想政治教育的综合平台，深化了思想政治教育的成效，促进了大学生的成长成才，打造了大学文化建设的品牌。

摘要:实践锻炼法是孔子思想道德教育的基本方法。《论语》中实践锻炼法的重要性，可以从孔子行先知后与先行后言的思想中窥见出来。道德实践是《论语》中实践锻炼法的基本方式，其实质是社会关系实践。《论语》关于实践锻炼法的运用也对人们提出了相应的要求，对于当今思想政治教育方法的创新仍具有很大的借鉴意义。

摘要:社会主义核心价值观是社会主义价值体系的核心部分，反映了社会主义核心价值体系的本质和丰富内涵，同时也是社会主义核心价值体系的高度凝练和表达。在高校管理中践行社会主义核心价值观，不但是高校人才培养的需要，也是我国经济社会和时代发展的客观要求。应树立以人为本、和谐友善的教育理念，丰富先进的新媒体，营造积极向上的校园文化，通过多种途径在高校管理中践行社会主义核心价值体系。

摘要:高校校园网络舆论随着网络的普及面临越来越复杂的局面，网络自由、开放的特点使得高校校园网络舆论建设受制于多种因素。高校应高度重视校园网络舆情，加强网络道德教育与引导，强化监督监管，完善网络舆情研判及预警机制，以促进大学生健康成长成才。

摘要:思想政治课实践教学体系是由相关基本要素构成，这些基本要素在实践教学体系中各自具有不同的功能作用。充分发挥思想政治理论课实践教学体系的整体功能，既要重视这些基本要素的功能作用，又要对其进行协调和整体优化，构建出高效运行的科学的实践教学体系，提高实践教学的实效性，深化课堂教学效果。

摘要:理性主义道德哲学倡导“义务论”，以“绝对命令”作为行为原则；功利主义道德哲学倡导“功利论”，以“最大多数人的最大利益”作为行为原则；德性主义道德哲学倡导“实践论”，以“实践智慧”作为行为原则。我们从德性主义的视域对理性主义和功利主义道德哲学进行反思和批判，认为在德性主义视域下的道德追求应该是做一个有德性的人。这种德性，即实践智慧，表现为“中道”与“实践”的统一。

摘要:为调查分析大学生运动依赖的现状，以湖南省3所高校的1 601名在校大学生为受试，通过一般情况调查问卷、运动成瘾量表进行调查研究。结果显示，本次研究对象的运动依赖检出率为11.3%；男大学生的检出率明显高于女大学生（P=0.011），持续参与时间长的明显高于持续时间短的（P<0.001），每周运动次数多的明显高于每周运动次数少的（P<0.001），每次运动时间长的明显高于每次运动时间短的（P<0.001）。

摘要:采用停止信号任务范式，考察在不同反馈类型和反馈频度下轻度智障儿童的抑制性控制功能。结果显示：在停止信号任务的优势反应阶段，轻度智障儿童在奖励条件下反应时最短，并且不同频度的反应时之间无显著差异；在非优势反应阶段，中等频率的奖惩混合条件下，正确抑制率最高。这说明奖励能加快轻度智障儿童的反应，而奖惩结合的方式则抑制轻度智障儿童的反应。

摘要:为考察纳西族初中生性别角色对心理素质的影响，采用性别角色量表和中学生心理素质量表，整群抽取云南省丽江市两所中学的351名初中生施测。结果显示：纳西族初中生不同性别心理素质差异无统计学意义(P＞0.05)；纳西族初中生未分化心理素质得分最低，与其他性别角色差异有统计学意义(P＜0.05)；纳西族双性化和单性化在心理素质上差异无统计学意义(P＞0.05)；男性化维度、女性化维度与心理素质总分及各因子均呈正相关，有统计学意义(P＜0.05)；男性化维度对心理素质总分及所有因子的正向预测均有统计学意义(P＜0.01)，女性化只对学习能力有预测力(P＜0.001)。纳西族初中生性别角色比生理性别、男性化比女性化对心理素质影响更大。

摘要:高等函授教育人才培养行业合作机制是通过招生、教学及管理、毕业学员的跟踪与继续指导等环节的相互联系、相互制约来构成。建立高等函授教育人才培养合作机制，需要建立高校与行业合作的招生工作机制、高校与行业合作的教学与管理工作机制、毕业学员跟踪调查与继续指导行业合作的工作机制，只有这三者环环相扣，有效衔接，才能实现高等函授教育的持续、健康发展。

摘要:顶岗实习是高职院校物流管理专业实践教学的重要组成部分，也是提高学生职业技能和素养的重要教学手段之一。当前物流管理顶岗实习中，校方对实习师资和经费投入不够，企业对顶岗实习的参与不够主动，学生对顶岗实习消极抵制。应建立稳定的顶岗实习管理机构及运行机制，加大对顶岗实习的资源投入，提高学生对顶岗实习的认同，转变实习企业对顶岗实习的消极态度，确保学生顶岗实习长效、稳定开展。

摘要:从树立全新多维的教学质量观入手，全面认识教学质量标准，分析影响高职教育教学质量的关键因素及其关系，通过对高职评估指标体系进行聚类分析，论述了“领导作用”是一项具有统领性的关键评估指标，并从湖南18所高职院评估的实例中说明其重要性。

摘要:随着国内英语课堂模式的转变，“结果教学法”逐渐被教学实践者摒弃，合作学习作为一种全面提高学生学习能力的教学理论开始受到广泛关注。高职高专非英语专业学生英语基础薄弱，自我评改能力欠缺，如何进行课堂合作学习是亟待解决的问题。本文以此为出发点，设计一套针对高职高专非英语专业学生的合作学习教学方法。在写作课堂上使用合作式教学法不但对学生写作成绩的提高有积极影响，而且能够全面提升学生独立、逐步成文的能力。

摘要:宫廷爱情作为中世纪最重要的文学传统之一，对欧洲各国的文学发展都产生过深远的影响。处于政治、宗教、文学上都极力与伊丽莎白宫廷时期划清界限以求建立新秩序的17世纪，安德鲁·马维尔在其为数不多的诗歌作品中，既展现出深受宫廷爱情传统影响的优雅的骑士形象，又以大胆的措辞反叛传统，形如诡谲的浪子。

摘要:纪伯伦·哈利勒·纪伯伦（1883-1931），是阿拉伯世界本土乃至世界文学史上举足轻重的作家之一，他的写作风格在阿拉伯文学上独树一帜，具有丰富的想象美、如画般的色彩性的美，常被人们称为“水晶般”的风格或者是“纪伯伦体”。他是新一代阿拉伯浪漫主义诗人的代表，他的诗歌注重情感的传达，其诗歌中的浪漫主义特质表现在人与自然的和谐观、追求爱的人生观、超越自我的价值观。

摘要:遇合奇缘记》是清代女性剧作家桂仙的作品，用实录的方式记述了自己被迫嫁给有生理缺陷的丈夫，以及与婚前就互相爱慕的情人椟珍的婚外恋情。在这个过程中，桂仙一直面临道德与礼教压力，在中年时自省，作此剧本后便与椟珍断绝了联系。剧本以女性的视角，真实记录了女性的生活与情感，整个剧本具有鲜明的“人的文学”的特征。

摘要:古典诗词歌曲具有音韵古雅、意境深远的特点，是我国民族声乐中独具特色的一类歌曲。古典诗词歌曲的二度创作重在体现其特色，体现其特色的关键在于二度创作的过程。古典诗词歌曲二度创作的过程包括深入领会歌曲内涵、细致地进行音乐分析、准确把握作品风格和进入意境忘我地演唱4个方面。

摘要:对于拒不履行其义务的当事人，民事执行可以有效地解决该问题，维护司法权威，保障生效法律文书内容的实现。然而，执行瑕疵的问题不可避免，从而可能侵犯到债务人或第三人的合法权益。在程序和实体上设置适当的救济制度，可以有效约束执行权，保护当事人的合法权益，纠正人民法院执行行为的违法或不当。

摘要:对“数学是什么”的思考，是对数学本质的思索，是当数学知识掌握到一定高度时对数学的反思，这种反思同时有助于更深刻地认识数学。从古至今，对数学的定义很多，它们都一定程度地描述了数学的特点。要从简短的定义中认识数学的全概并不实际，本文主要从数学的发展历史、研究方法、结论性质及学科性质四个不同的角度分别阐述对数学的认识。