摘要:“国培计划”课程标准改变了知识至上的传统理念，强调教学实践的经验与应用，注重课程内容的操作价值，体现了学科教学知识发展的要求，但在实施过程中出现一定程度的变形，需要通过改革管理手段、优化课程内容呈现方式及加强考核评价等策略提高培训质量。

摘要:幼儿教师培训政策是实施幼儿教师培训的依据。美印两国在幼儿教师培训政策的制定以及幼儿教师培训目标、课程设置、培训实施等政策方面，既存在相似之处，又有自身的特点和要求。幼儿教师培训政策的出台，一方面要适应学前教育发展的世界趋势，另一方面还要反映本国现有的基础和发展要求，以保证政策实施的科学性和实效性。

摘要:正确理解和掌握物理概念是中学科学（物理）学习的核心要素之一。然而由于各种主客观原因，学生头脑中形成了颇多的迷思概念。文章以初中科学“运动和力”知识单元中的７个知识点为观测点，以不同类型学校的学生为观测对象，对７００多份样本进行逐项统计和遴选，对具代表性的３０多个迷思概念进行归类甄别，并对其成因进行直观性剖析。

摘要:对中学生进行马克思主义哲学教育是一项重要而特别的教学工作。鉴于中学生的知识基础与阅历，要理解马克思主义哲学并不容易。需要教师从贴近生活的角度来引导学生由浅入深，从具体的生活体验入手来感知马克思主义哲学的思维与精髓。通过生动的现实问题引发同学们的兴趣，从而潜移默化地培养和树立哲学思维。

摘要:学校教育应关注儿童幸福，尊重儿童的天性。学校教育中儿童幸福缺失主要表现为人际关系不和谐、学生学习量不堪重负和人文关怀缺失等。儿童幸福缺失与考选世界的无情、服务少数儿童的理念以及“成人化”的教育方式息息相关。构建有情的考选世界、树立服务全体学生的理念、实施符合儿童天性的教育等是儿童幸福回归的主要路径。

摘要:意大利东北部瑞吉欧·艾米莉亚地区的幼儿教育模式被认为是２０世纪世界幼儿教育具有里程碑意义的改革成果。这一模式对我国学前教育课程开发产生了巨大的冲击，启发我们应尊重儿童的主体地位，因材施教；注重关系的建立，构建家园、社区一体化的课程模式；在记录中反思，在反思中成长；以方案课程为主，预制性与生成性相结合；科学、合理地创设幼儿园环境，凸显民族文化特色。借鉴瑞吉欧的教育理念及其模式，我们可以构建具有中国特色的幼儿教育体系。

摘要:福建方言复杂，声调种类也比北京语音多，受方音影响，福建人在参加普通话水平测试时，上声声调往往把握不好发音标准。对此可以采取分步骤教学法，克服上声教学的难点，发准上声音节，并掌握上声音变。福建人经过严格训练，完全可以克服方音影响，发准上声字，顺利通过普通话水平测试的上声难关。

摘要:国民教育各阶段中，高中教育处于起承转合的核心节点，衡量其成败的要素首推优质资源均衡共享水平。以高中物理教学为探讨对象，提出一种基于现代信息技术的大规模在线课程教学模式——慕课。这种无边界限制的新教学模式有助于高效、快速实现优质教学资源的低成本共享，值得大力倡导。

摘要:近年来，随着新课程改革的不断推进，人们已经开始对传统的“知识教育”进行反思，越来越深刻地认识到知识并不能与智慧等同。知识只与事物相关，智慧才关乎人生，智慧比知识更加重要。“转识成智”是当代课程与教学的必然趋势，构建智慧型课堂也是目前新课程改革的价值追求。语文教育本身就是一种智慧教育，特别是在高中阶段，将知识转换成智慧尤为重要。因此高中语文教师需要用心构建语文智慧课堂，促进学生智慧人生的成长。

摘要:“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学改革是社会主义核心价值观“三进”的重要阵地。社会主义核心价值观融入概论课应以主体性原则为根本指导思想，着眼于生活教育和情感内化，以促进大学生个人价值观的形成与提升为目标。社会主义核心价值观是对国家、社会和个人三个层面的价值观的高度概括和总结，将它融入概论课时要注重具体化、形象化、生活化。

摘要:当前，大学生开展社会调研作为高等学校实践教学的基本内容，有利于扩展教学空间、创新教学方法、提升学生的职业能力以及增强学生的社会责任感。在现有的教学条件下，高校教师可指导大学生开展课题研究型社会调研、专项教学型社会调研和社会热点型社会调研，针对这三种模式的调研特点，分别设计切实可行的调研方案，指导学生进行具体调研，并对完成的社会调研进行全程评估、学生收益评估和社会效果评估，以期改进和完善社会调研活动。

摘要:从协同学视角出发，根据社会对体育教育训练学硕士研究生的要求，从研究生质量、导师队伍建设、培养方案修订、学科建设规划、科研项目立项、教学方法改进、财力支持等方面进行协调，形成整体的、环环相扣的培养合力，构建强化体育教育训练学硕士研究生专业实践能力的途径。在此基础上提出建立有效的管理平台和与之相适应的实践能力培养方案及评价体系，以形成培养体育教育训练学硕士研究生专业实践能力的长效机制。

摘要:本科院校如何围绕应用型人才培养目标改革现有的课程设置已成为亟待解决的现实问题。针对经济管理类专业现有课程设置中普遍存在的教学内容重复、知识碎片化以及重理论轻实践等现状，建议以提升学生素质和能力为导向，构建精简教学内容、破除学科壁垒、理论和实践并重的经济管理类专业课程群，并从组织架构、保障机制、评价和反馈机制、考核机制等方面提出构建课程群的对策。

摘要:湖北文理学院电子专业以应用型人才培养为目标，在校企合作过程中，根据电子专业的人才培养特点和所具备的办学基础，实施基于项目式教学的地方院校电子专业主干课程融合研究。在项目实施过程中，逐步探索形成具有鲜明特色的基于项目式的课堂内外联动人才培养模式，创新实践教学体系，构建电子专业递进式能力标准，实现电子专业主干课程融合与教学内容的优化。

摘要:建筑工程专业实践教学改革以校企产学研合作示范基地为契机，延续校企产学研合作培养提升学生实践能力的模式，旨在通过教学、科研、生产劳动三者有机结合，构建校企合作实习基地长效运行机制，提升建筑工程专业实习及毕业设计实践教学质量，为建筑工程专业大学期间实践教学质量改革提供借鉴，开辟实践教学改革新思路。

摘要:北宋处于巅峰时期骤然被落后的金朝灭亡，个中原因值得深思。运用课堂讨论法探讨“北宋灭亡原因”是一种有效的方式，教师提前布置讨论题目，安排学生阅读相关的史籍与研究文献，将全班学生分成若干小组讨论，组长代表本组同学在课堂上发言，老师适当引导并点评、总结，取得了良好的教学效果。课堂讨论法可以提高学生的阅读能力、独立思考能力、语言表达能力、自学和互相学习的能力，有利于历史知识的掌握和运用。

摘要:机械工程专业是促进社会经济发展的“硬”工科专业之一，在武陵山欠发达地区更是如此。该专业发展状况的好坏不但与专业学生日后的读研或就业联系紧密，还关乎当地农林工矿等各产业链的发展问题。结合湘西地区实际情况，从办学条件、教学模式、学生心态、师资队伍和管理理念等方面探讨武陵山片区机械专业的人才培养建设模式，并给出相应的改进建议。

摘要:新媒体时代下，思想政治理论课教学话语表达的主体高度分散性、去中心性、平等性、虚拟性和开放性等特点，要求话语表达必须坚持历史继承与时代创新相统一、话语主导性与多样性相统一、话语形式与话语语境相统一、感情激励与传播理性相结合等原则。同时应当从教师观念的更新、教师素质的提升、学科交叉相融等方面，提升话语表达的效力和信度。

摘要:案例教学法应用于“微观经济学”教改实践，可以培养学生学习兴趣，帮助学生建立系统的经济学思维模式，提高学生分析和解决实际问题的能力。面对“微观经济学”案例教学中存在的一些共性问题，在案例的选取和编写、完善案例研讨制度、合理分配教学课时、调动学生参与积极性和完善教学设施等方面进行改进，可以进一步提升“微观经济学”案例教学的实践效果。

摘要:学员队干部的岗位职责决定其具有管理教育与组织训练的双重职能。从公安现役院校军事基础训练的特点来看，理念相对落后，教学方法与手段单一，实践训练与实战结合不够紧密。为提高人才培养质量，需要从实战出发，创新教学理念，丰富教学方法、组训模式。

摘要:美术鉴赏与批评是美术学（教师教育）本科专业的一门必修课程。一般的美术鉴赏与批评教学多以“满堂灌式”的教师讲述为主，难以激发学生的兴趣，需要在美术鉴赏与批评课程中引入“基于议题式”美术教学方法。研究结果表明，在经验“基于议题式”美术鉴赏与批评教学实践后，学生激发了探究的兴趣，在理论知识、思维方式、学习方法、批评技巧等方面得到一定的提高，取得良好的教学效果。

摘要:基于对全科医学的基本要求，化学理论训练应突出“医用”特点，实验技能训练应突出“动手”能力的培养。根据学生的现实情况和兴趣爱好，在基本理论、实验技能、人文素养、科研兴趣诸方面以有效的方法和手段进行全面训练，达到对全科医生综合素质培养的目的。

摘要:“区域分析与规划”是地理科学专业中应用性、实践性较强的课程，对应用型人才的培养具有重要作用。结合教学实践与体会，分析课程教学中存在的主要问题，立足课程性质与特色，从优化设计教学内容、更新完善教学方法、统筹运用各种教学手段和探索改进考核方式等方面探讨了课程教学改革的主要思路，以便更好地培养适应时代要求的专业应用型人才。

摘要:专题教学法以专题为单位设计教材内容，具有主题鲜明、形式灵活等特点，目前越来越广泛地应用到高校“概论”课的教学中。但是专题教学过程中也暴露出教师责任意识减弱、考核困难等弊端。利用ＳＷＯＴ分析法研究“概论”课专题教学的优势、劣势、机遇和挑战，并反思传统教学模式存在的问题，提出利用微课、慕课等平台打造专题教学精品课程、改进教学方式等建议，以期进一步提升“概论”课专题教学的实效性。

摘要:讨论了函数极限教学的调整，等级无穷小替换在幂指函数极限中的应用，有理函数积分的常见类型，微分方程题目和重积分的对称性。说明了理论的原因，给出了证明并用具体的例子演算了解题过程。 关

摘要:随着计算机技术和网络信息技术的快速发展，多媒体音像资料在合唱教学中的应用范围不断扩大，对提高合唱教学的效果、培养学生的合唱能力起着重要作用。在实际教学中，教师必须科学合理地使用多媒体音像资料，在生本理念下以教师引导为主，利用多媒体音像资料辅助合唱教学，将多媒体音像资料与合唱教学有效地融合。

摘要:佛山科学技术学院在金工实习场地、仪器设备、教学人员等资源相对不足的情况下，通过打造交互式金工实习教学系统，并结合金工实习基地的开放，对传统实习教学模式进行了改革。该教学系统和教学模式提升了实习效率和质量，提高了学生的动手能力，增强了学生的创新意识和创新能力，加强了科研、教研平台以及教学人员队伍的建设。

摘要:语文综合实践活动是课程改革中出现的新课型，以该模式开展戏剧文学课堂教学，是语文教学改革中的新探索。从戏剧类语文综合实践活动存在的问题入手，以《走上舞台》为分析课例，探讨学演模式在戏剧教学中的作用。通过多步骤、多环节的推演方式，达到“学—演—悟”的教学目标，让学生在真体验中寻找到语文的趣味。

摘要:目前土木工程专业地下方向实习存在内容重复、走马观花等缺陷。应整合生产实习和毕业实习，对实习分组、实习工点、实习动员、实习检查、实习答辩等环节加强管理；根据学生反馈意见，不断优化培养方案，使培养方案与工程实践进一步结合。实践证明，整合生产实习和毕业实习，有利于学生顶岗，学生实践能力得到提高，为以后就业打下了基础。

摘要:结合苏州科技学院环境与市政工程综合训练中心的建设过程，探索开放实验室建设如何从发挥学生的主动性、积极性着手，提高其对实验的兴趣，以加深对理论知识的理解，提高学生动手能力，促进本科生参与科研活动，撰写科研成果，提高教学质量。

摘要:高师院校的教师文化深受组织的精神文化、行为文化和制度文化的影响，教师文化的建设需要树立育人为本的办学理念，引导教师的价值取向；需要崇尚学术自由，培养教师探索求真的精神；需要弘扬学校的优良传统，培养教师对大学文化的认同感；需要加强教风建设，培养教师的专业精神；需要构建学习型组织，培养教师的团队协作精神；需要坚持人性化管理，提升教师的主体精神；需要强化民主管理，激发教师生命潜能；需要加强规范化管理，培养教师的自律精神。

摘要:目前我国高校力学研究生培养模式存在一些问题。应结合用人单位需求和普通高校实际情况，拓宽力学研究生的培养目标，分层次、分类型探讨力学研究生培养模式；建立规范又适合力学研究生自身发展的研究生培养体制；分析力学研究生培养的各个环节，综合考虑力学研究生教育的特点、高校的实际情况和用人单位需求，完善高校力学研究生的评估体系。

摘要:学风体现着一所大学的核心竞争力，也是其人才培养目标和质量的重要保证。本文提出用量化的标准构建一个科学、合理、可操作的学风建设测评体系，作为学风建设绩效评价的标准。为说明测评体系的实效性和可操作性，以某地方高校为例，参照指标标准进行测评。地方高校的学风建设，必须提高学生自我约束、自我教育能力，端正教风、强化师资，构建特色校园氛围。

摘要:选修课教育补充、完善、延伸了必修课，学生的学习态度是影响选修课教育的关键因素之一。以技术经济选修课学生为调查对象进行了问卷调查，通过分析发现：与必修课相比，学生把选修课放在次要位置，学生的选课具有较大的盲从性，选修课制度对学生学习态度的影响最大。对此，学校应多方位改进选修课管理制度，学生应正确认识到选修课的意义，以改进学生选修课学习态度。

摘要:当前新能源科学与工程专业在我国作为一个新兴专业，在人才培养过程中存在着诸多问题，影响和制约了其发展。美国ＡＢＥＴ认证的俄勒冈州技术学院的新能源专业非常注重知识、能力和素质的结合，其培养理念和课程设置可为我国新能源专业的人才培养提供借鉴。

摘要:社会发展要求教师专业化发展，而教师专业化发展要求践行“大教育实习观”，即把教育实习从仅看成是师范教育的课程转变为培养教师、推进教师专业化发展的重要实践活动；要把教育实习从仅由师范院校组织本校师范生进行教学实践的活动，转变为由政府与社会组织对志愿担任教师的人才实施实践培养的环节。

摘要:大学发展离不开良好的大学治理。大学治理结构是实现大学治理的基础性条件，更是大学不断发展和进步的体制性保障。近年来，我国传统的大学治理结构面临着越来越明显的困境，迫切需要推进大学治理结构的现代化。大学治理结构现代化需要确立学术为核心的改革理念，以分权改革为导向，推动治理结构的规则化和法治化，建立有效的问责机制，构建民主参与治理的平台。

摘要:主体间性是主体在思想与行为上为达成共同意愿而采取的一种协商与对话活动，国际合作成人教育办学主体本着自由、平等、默契、理解的原则，协调沟通，整体发展。国际合作成人教育办学主体分别是课程设置、语言教学、教学资源、教育人力资源。应变革教育价值取向，使其合理化；改造教育方法，使其人性化；丰富教育内容，使其综合化；平等师生关系，使其和谐化。

摘要:随着我国高等教育从以规模扩张为主的外延式发展逐步转向以质量提高为主的内涵式发展道路，独立学院进入了重质量、塑品牌、创特色的关键时期，也是发展过程中各种内外部矛盾的凸显期。只有树立科学发展观，加强内涵建设，塑造品牌，打造特色，提升核心竞争力，提高人才培养质量，独立学院才能在高校竞争和角逐中获得生存与发展的空间，实现可持续健康长远发展。

摘要:顶岗支教实习作为师范生培养模式和农村支教模式，受到了社会的广泛关注和教育部的高度重视。对于政策的制定者和管理者来讲，顶岗、支教、实习三者都很重要，但对实习生进行问卷调查和访谈的结果显示，实习生更关注“实习”的效果和收获，他们更希望自己实习生的身份得到重视。

摘要:句酷批改网是英语作文在线智能评测网，提供自动评阅、即时反馈、按句点评等服务，能大量减少教师批改工作量，激发学生学习动机。将句酷批改网应用于“英语基础写作”教学，能有效辅助该课程教学，不但提高了教师的工作效率与教学质量，而且提升了学生自主学习意识与写作水平，促进了教学模式改革与科研创新研究。

摘要:高校英语教师课堂提问是开展课堂互动、实现师生间人际功能的重要手段。高校英语教师课堂问题呈多样性，主要包括回应和认知两大类。高校英语教师课堂提问互动不具随意性，而是教师根据所授课程、讲授内容、授课对象的层次等进行的策略性互动。高校英语教师通过课堂提问互动实现人际功能，对提高教学效果、完成教学目标具有重要作用。

摘要:利用ＱＱ平台开展大学英语写作教学实验，对该模式下大学生英语写作教学效果进行实证研究，并以问卷调查、测试的方式对学生写作学习策略、英语写作能力和英语综合能力等进行研究。结果显示，该教学模式对以上各方面均产生了积极影响，有助于提升学生自主学习能力、写作水平和英语综合能力。

摘要:如何提高学生的交际能力，是当今英语教学特别是大学英语教学的一个重要问题。平衡活动教学法集中国传统教学法和交际教学法二者之长，在教学中具有较强的可行性。在大学英语教学中应灵活运用平衡活动教学法，平衡“输入”“练习性输出”和“交际性输出”三部分教学内容，在培养学生语言能力的基础上提高学生的交际能力。

摘要:民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱，是衡量一个国家综合国力的重要尺度。培育大学生民族精神对于应对经济全球化的挑战、提升高校办学质量和促进学生自身成长成才具有重要的文化价值；生产力发展、文化改革创新和教育大众化为民族精神培育创造了可能的社会条件；高校应从课程建设、素质教育和网络技术等方面积极开辟民族精神培育新路经。

摘要:第五媒体作为移动网络主要载体在大学生当中有着不可取代的地位。第五媒体对大学生的心理影响既有积极的一面，也有消极的一面。应建立完善的心理健康保障体系，加强管理，积极引导，加大宣传，强化教育，构筑健康的第五媒体环境，促进心理健康的良性发展。

摘要:为准确了解９０后大学生的社会责任感现状，对南方某城市５所高校的１０４６名９０后大学生的社会责任感进行调查分析。结果显示：９０后大学生因社会、学校、家庭和自身等多方面的因素影响，社会责任感呈现出对国家和社会的责任意识弱化，对他人和自我的责任意识淡化，对家庭和婚姻的责任意识退化，对职业和工作的职责意识虚化等特征。社会、家庭、高校应形成合力，引导９０后大学生正确认识个人与国家、社会、家庭、他人之间的关系，不断提升大学生的社会责任感。

摘要:目前大陆高校心理健康教育工作进入到深化发展的阶段，借鉴先进经验，深入发掘自身优势，寻求自身专业化发展成了当前的重点。台湾和大陆的文化一脉相承，而且台湾的心理谘商和辅导工作有５０多年的经验，对大陆高校的心理健康工作具有实际的借鉴意义。通过对两岸高校开展大学生心理健康教育的发展脉络、服务体系、伦理规范等状况进行比较分析，结合大陆的历史与现状，厘清大学生心理健康教育的发展方向。

摘要:怀旧（Ｎｏｓｔａｌｇｉａ）是一种普遍存在的情绪，与其他情绪相比具有特殊性。先前的研究多证明怀旧是一种喜忧参半的复杂情绪，而近来的一些研究更倾向于怀旧触发幸福感和健康的广泛积极作用。对于怀旧与其他相似情绪的区分依然不够明确。本文立足于最新的研究进展，简述怀旧的性质、种类、作用、特征和应用。结合中国的独特性，在中国发展怀旧的系统研究很有必要。

摘要:“三留”儿童分别指农村留守儿童、城市流留儿童和法致留守儿童。这三类留守儿童面临的共同问题都是亲子分离以及由此产生的其他问题，但仔细比较，三者的情况却不尽相同。农村留守儿童面临的是恶劣的生活环境和学习环境，城市流留儿童面临的是新环境的融入困难，而法致留守儿童面临的是社会舆论压力。在分析异同之基础上，提出合理呵护建议，方能助益于“三留”儿童问题的有效解决。

摘要:大学生被害预防是预防犯罪的重要内容。目前，我国大学生被害预防工作的开展还存有诸多不足。为有效防范大学生被害，我国需建立起以大学生为中心，以学校为阵地，家庭、政府、社会联动所形成的相互依托、相互配合的“多维一体”大学生被害预防体系，以保护大学生财产生命安全，维护高校安全稳定。

摘要:优秀传统文化有着丰富多元的育人功能。运用塔尔科特·帕森斯的ＡＧＩＬ模型，建构优秀传统文化育人功能的ＡＧＩＬ模型，剖析优秀传统文化自修适应、情感目标、价值整合和文化传承四个基本育人功能取向，全面系统地解析优秀传统文化的育人功能。

摘要:当代大学生是关系到国家和社会未来发展的关键人群。然而，他们却因自身的内部因素和家庭、学校、社会等外部因素，出现角色认知存在误区、与社会的期望存在距离以及角色冲突等问题。必须通过加强大学生思想道德教育，注重大学生心理健康教育，提升高校教师队伍素质，进行校园文化建设等途径，实现当代大学生的角色归位。

摘要:专科院校升格为本科院校后，对教务秘书队伍的职业能力提出了更高要求。从现实情况看，新升格本科院校教务秘书队伍建设还存在不少问题和薄弱环节，亟需从队伍建设、培养能力、强化服务、激发活力等方面采取有效措施，提升其职业能力水平。

摘要:高职院校学生公寓文化存在公寓精神缺失、软件贫乏、制度滞后和行为失调等问题。加强学生公寓生态文化建设是构建和谐校园的内在要求。高职院校应在教育生态学理论指导下，培育和谐的公寓主体，营造和美的公寓环境，构建和合的公寓制度，倡导和睦的公寓行为，以促进学生全面发展。

摘要:针对高职“计算机应用基础”课程教学现状，从课程培养目标、内容体系构建、教学方法、考核与评价等方面，结合湖南城建职业技术学院的专业岗位需求，构建适合于土建类专业特色的“计算机应用基础”课程内容体系，且在实际教学中取得了良好的效果。

摘要:运用文献研究、专家访谈及逻辑分析等研究方法，基于政府购买视角，以政府购买公共服务的概念及其理念为逻辑起点，阐述政府购买城市社区体育公共服务的模式，探析我国城市社区体育公共服务质量提升的相关路径。研究发现，在政府购买城市社区体育公共服务的过程中，通过建立健全购买法规制度、重视购买承接方独立性、创建多元化筹资渠道、明晰购买“委托－代理”方式、构建科学合理的购买绩效评估体系和引入购买与实施问责机制等路径，能切实有效提升我国城市社区体育公共服务质量。研究旨在为丰富社区体育产品和服务的内容及数量、创新社区体育产品和服务的供给方式、提升我国城市社区体育公共服务整体质量而提供一些理论参考和实践依据。

摘要:以创意产业、体育之乡、体育文化等相关概念及内涵作为研究的起点，结合南通城市发展的相关理论，从体育文化和产业视角对南通“体育之乡”的品牌文化价值在城市发展中的作用进行深入研究。“体育之乡”作为南通的文化创意元素，是一种具有活力的特色文化，是符合城市现代化发展需求的一种文化形态。

摘要:绥宁县长铺子方言单纯否定词主要有“硑”“莫”，另有“硑”“莫”加上其它语素构成的合成否定词。方言词具有浓郁的地方文化特色，也体现了各种民情、民俗和民风。本文围绕这些否定词分析与之组合完成的句式，主要探讨绥宁县长铺子方言否定词的具体使用情况。

摘要:目前有关《红楼梦》的研究主要关注文本以外的研究，忽略了小说文本与外部社会环境的关系。为加深读者对《红楼梦》的理解和欣赏，在批评语篇分析（ＣＤＡ）的理论框架下，描述、分析和解释王熙凤对待贾府下人或者外戚的话语策略，揭示隐藏其后的权势关系及意识形态，同时对强势之所以强势以及弱势之所以劣势的社会原因加以分析，从而让读者在批评性话语分析的引导下，更深入地理解《红楼梦》的内容及其社会意识形态。