摘要:新课程标准倡导教师创造性地、科学地使用教材和整合其他教学资源，实现教师角色由被动的教材执行者到积极的教材开发者的转变，优化教学效率，实现学生的三维目标发展。调查发现，不同的教师对教材的开发持有不同的理念。应坚持德育和英语教育相结合，注重知识与技能、培养科学情感与价值观，建立科学合理的英语教学三维目标评价体系，以转变教师角色、提升学生的英语综合素质，真正实现三维目标的统一。

摘要:魏晋时代的清谈是我国口头文学的自觉，是古代口头雅文学标本。魏晋清谈主要有一人主讲式、二人论辩式以及多人讨论式等方式，这极大地丰富了当时语文教育的形式。魏晋清谈是有题目的学术交流，语言非常精美，具有很强的趣味性。故无论大人和小孩都热衷于清谈，传统语文教育重书面语言而轻口头语言的现象因此而改变。魏晋清谈对教育产生了巨大影响，对此进行分析和研究，必能对当代小学语文“口语交际”教学起到一定的借鉴作用。

摘要:随着语言的交际性越来越深入人心，课堂教学中模拟真实情景进行表演已成为众多教师创设交际活动的首选。为探明情景表演在课堂教学中的运用是否达到了如期的效果，以湘潭双马学校三年级某班学生为观察对象，对该班学生课文情境表演的情况进行观察，发现存在全员参与度不够，情景表演不够真实等问题。解决对策为创设轻松的表演环境，提供足够的输入，培养真实的情感运用能力，通过课堂情景表演把英语课堂变成真正的交流场所，以促成学习者很好地掌握语言知识。

摘要:新课改和素质教育的快速推进对于当今学校义务教育和教师的教学提出了较以往更高的要求，在课堂教学过程中彻底“解放”学生，重塑发展的学生观等先进理念已成为新课改下教师教学的行动指导，这些都需要广大一线教师在课程实施的过程中切实改变传统的授课理念和授课方式方法，积极营造民主和谐活泼的课堂氛围，而将“移情性理解”引入义务教育课堂则正是基于这个原因。

摘要:生本教育是以生为本的教育。在生本教育理念下，小学教学设计是为小学生的“学”而设计的教学活动的蓝图，以学生为本进行教学目标设计，以生命为本进行教学内容设计，以生动为本进行教学过程设计，以生长为本进行教学评价设计。整个教学设计立足于开发学生的学习潜能，引导学生主动学习，塑造学生健全人格，促进学生生命发展。

摘要:皮亚杰将儿童的道德认知发展理论划分为前道德、他律道德、自律道德和公正４个阶段，并从本质上揭示了儿童的道德发展是由他律道德向自律道德转化的。中国当前道德教育存在高调低效的特征，而皮亚杰的道德认知理论对这一问题的解决具有重要的作用。德育要符合学生的认识水平，发展道德思维，提高道德认识，积极开展各种活动，让学生参与民主管理，改革德育教学模式，促进学生良好道德品质的形成。

摘要:农村教育相对落后，农村中小学教师培训中出现了教育经费欠缺，硬件设施落后；培训方式单一，内容与实际脱轨；保障机制不力，时间安排不合理；培训意识不强，主体重视不够等问题。应改进培训形式，培训方式多样化；合理安排培训内容，关注地区差异；提高农村教师学历，树立培训意识；完善培训管理机制，落实教师培训工作，确保农村中小学教师培训工作有效开展。

摘要:学习动机是影响学生数学学习的重要非智力因素。通过调查学生喜欢的课程及原因，探究学生数学学习动机产生的原因与教师特征的关系。教师是影响学生数学学习兴趣的主要因素之一，教师可以适时适度强化教学特征，多维度激发学生学习数学和应用数学的兴趣。

摘要:交通运输专业内涵丰富、综合性及复合型特征明显，实施“卓越计划”具有一定的特殊性。在分析交通运输专业人才培养特点的基础上，从培养规格大纲确定、课程体系重构、专业课程教学模式改革、校企合作教育等方面，提出了卓越运输工程师的培养路径。

摘要:软件工程增设为一级学科，标志着它进入了一个规范发展的崭新阶段。针对目前软件工程系列课程教学中存在的问题，引入ＭＯＯＣ进行教学改革，形成“以学生为中心”的教学理念，设计“传统知识与新理论及新技术”相结合的教学内容，发展“以案例为驱动”的理论及实践教学方法，采用“引导和激励”的课程考核方式。结合国内外８家主流软件企业软件工程人才的知识需求及技术要求，构建以“就业”为导向的软件工程人才培养新模式。

摘要:科学研究与本科教学密切相关。突出的科研水平和学科成就可以促进大学生的学习兴趣，突出本科教学课程体系特色，为实验与实践教学提供优越的基础条件，是培养大学生创新能力的必备条件。湖南科技大学采矿工程专业应继续发挥学科优势，进一步优化本科教学结构，完善本科教学资源，拓展专业视野，提升学术氛围，提高本科教学质量。

摘要:从会计职业能力构成维度、会计职业能力调查分析和会计职业能力标准化梳理国内外会计人员职业能力的相关研究成果，发现我国会计本科实践教学内容等与会计职业能力的综合培养严重脱节。鉴于此，基于会计职业胜任能力视角，提出优化实践教学内容、创新实践教学模式和科学评价实践教学效果等建议，提升我国会计本科实践教学效果。

摘要:慕课（ＭＯＯＣ）始于麻省理工学院免费在线课程，是一种新型的在线教育模式。慕课拓宽了知识传播广度、促进了教育公平，促进了教学理念的转变、推动了教学方式的创新。但慕课不能代表教育的全部。理性分析，把握慕课发展趋势；慕课和传统教育相结合，促进教育整体发展；以需求为导向，构建合理慕课教学体系；加强信息技术建设，完善网络平台，这是慕课发展的应然路径。

摘要:结合教育对于人才知识、素质和综合能力培养的内在要求以及光电测专业人才培养目标，以教学方法和教学模式改革作为切入点，以各级大学生创新创业训练计划、大学生课外学术科研基金、“政学者”或导师科研等项目为引线，以全国、江苏省与苏州地区电子设计竞赛及其他相关学科竞赛为提升，增强学生综合实践应用和创新能力。通过引导学生将其毕业设计（论文）工作与参与的项目或竞赛题目等融为一体，以提升本科生毕业设计（论文）质量，逐步形成“本科生导师→创新实验计划或导师科研项目→学科竞赛→毕业设计（论文）”的工程创新人才培养主线。该培养模式可有效激发学生自主学习意识，增强其分析问题与解决问题的综合能力，提高其工程实践和创新能力及团队合作精神。

摘要:新阶段我国矿产资源开采对传统采矿人才的需求减少，但对复合型采矿人才的需求增多。信息技术、智能技术和网络技术、环境保护理论与技术是采矿人才创新能力养成的必备知识，矿业经济、矿山建设和煤层气开采方面的知识是采矿人才专业能力养成的有益补充。应在坚持固体矿床开采方向的基础上拓展矿业经济、矿山建设和煤层气开采方面的专业知识，在采矿工程专业下设固体矿床开采、矿山建设和煤与煤层气工程三个方向，并进行方向课程优化。

摘要:以当前安徽农业大学计算机科学与技术专业实施的卓越工程师教育培养计划建设项目为背景，从培养目标、培养模式、培养方案、培养理念、培养路径、校企合作等方面探讨该专业卓越工程师培养方式，对同类地方院校计算机科学与技术及其相关专业“卓越工程师教育培养计划”项目的建设提供了一定的借鉴与指导作用。

摘要:实践教学是促进学生转识成智的重要方法，也是由外而内鉴定大学生马克思主义信仰的根本途径。构建有特色有吸引力的实践教学体系必须坚持理论学习与实践教育、双主体教学与智慧教育、课堂讲授与技术教育、知识传导与魅力教育等四结合的基本原则。

摘要:针对环境影响评价课程综合性、实践性和应用性强的特点，根据当前环境影响评价课程教学中存在的问题和不足，结合学院现阶段的实际情况，提出教学方法的改革，通过案例教学与实践教学相结合，理论教学与实践同步进行，加强学生的实践能力，以提高学生分析解决问题的能力，使其在毕业后能尽快进入工作状态，同时也为该课程教学改革的深入进行提供参考。

摘要:当前我国的雕塑教学体系存在着诸多问题，造成了一方面市场对雕塑人才需求的紧缺，另一方面雕塑人才的严重囤积，这种供求的错位严重制约了雕塑专业的发展。在教学改革中，要重视基础教学，突出专业特点、拓展课程的教学内容，同时教师要针对学生能力与水平“因材施教”，强化实践教学的作用。师生要在教与学之间进行互动，在教学实施的可行性中使教学方式生动有趣、教学内容丰富多彩、教学效果显著。

摘要:随着我国环保事业的不断发展，对环保行业社会急需人才培养模式的不断完善提出了更高要求。基于西北师范大学环境科学与工程系人才培养模式的不断探索，对师范学校非师范专业校企合作、校企合作下的高校改革进行分析，提出利用社会资源、修改教学计划和提高教师素质等方式不断完善人才培养模式，并对地方高校与企业合作培养社会急需人才的维持机制进行了探讨。

摘要:高职院校焊接示范特色专业以深化“产学交融、校企轮训”的人才培养模式为主线，通过建设“产学交融”的育人模式、创新“校企轮训”的教学组织模式、实施“多方参与”的人才质量评价模式等措施，以求切实提高学校育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。

摘要:在国内高校机械工程专业本科教学课程设置改革的大背景下，结合ＳｏｕｔｈｅｒｎＭｅｔｈｏｄｉｓｔＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳＭＵ）机械工程系机械工程专业本科教学课程的具体设置，分析研究ＳＭＵ机械工程专业本科教学课程设置的分类、课程性质、课程分布及其特点与优点，为国内高校机械工程专业本科教学课程设置的改革与优化提供借鉴和依据。

摘要:创造力是教育、培养和实践的结果，是科技发展的源动力。随着近年来对创造力的逐步重视，创造力教育在国内外迅速发展并成为衡量教育水平高低的重要指标之一。本文通过引用大量的文献以及政策法规，综述创造力教育在国内外的发展现状及发展趋势，论述吉尔福特创造力测量方法、托兰斯创造性思维测验方法以及叶玉珠教授创造力测量方法，并在此基础上探讨创造力教育在未来的发展趋势。本研究为我国创造力教育的发展现状提供参考，为建立符合时代发展要求的新教育观念和体制提供理论支持。

摘要:目前“自然辩证法概论”课程学时缩减，内容也有较大的变动。为能更好地实现这门课程的既定的培育目标，必须立足于本学科的特点，结合授课对象的需求，转换思路，与时俱进，采用多样化、主题化、案例化的教学模式，继续发挥该门课程的育人功能，实现过渡。

摘要:大学课堂克服大班制形式条件不利因素，重视大学课堂公共话语空间的建构。它是消解师生二元对立、建设新型师生关系的重要平台，为激发师生的创新精神创造有利条件。重视公共话语空间的建构，体现了课堂教学回归生活世界的内在要求。

摘要:案例教学是当前高等教育提升教学质量的重要手段，深受师生的欢迎。但案例教学对教师、案例以及教学组织等综合要求比较高，在绩效管理课程中的应用还存在一些问题。为更好地运用案例教学法，应调整现有的课程考核机制，建立专业教学案例库，提高师生对案例教学法的认知，加强综合型专业教师的培养，优化课堂的教学组织管理，以提高学生学习的主动性和热情，培养学生理论与实际相结合的思维能力。

摘要:风靡全球的翻转课堂教学模式在中国应用较少，制作教学资源的技术门槛高是其主要原因之一。低技术门槛的教学资源制作与共享模式，旨在为广大一线教师提供可快速掌握的，用于制作翻转课堂教学视频、ＰＰＴ等教学资源的技术路线。该模式采用ＰＰＴ、ＱＱ等在中国普及率高，技术难度低的工具，模式中包含的制作流程简单、易学、易掌握。

摘要:突破传统的无损检测实验教学模式，提出以“可视化、综合化”作为无损检测设备及实验课程实验教学改革的主旨，初步建立多层次、全方位的无损检测设备及实验课程实验教学平台。该平台融合虚拟实验、微视频、电子书和综合设计实验等功能为一体。实践表明：可视化教学平台的引入，有利于提高该课程的实际教学效果。

摘要:为实现学习者无缝学习的需求，以移动学习时代学习方式的转型为背景，搭建基于微舍的移动学习平台。结合微舍的支持服务，对移动学习平台进行框架设计和开发，构建移动学习的环境模型。微舍在移动学习平台构建上具有无可比拟的优势，能够真正实现在任何时间、任何地点以任何方式给学习者呈现合适的信息，从而真正实现无缝的个性化学习。

摘要:目的：探讨“护理学基础”网络空间课堂资源的建设方法及应用于网络教学的效果。方法：在世界大学城网络中构建“护理学基础”网络空间课堂，并应用于网络教学过程中。结果：９４．４５％的教师认为，借助“护理学基础”网络空间课堂实施网络教学，可以提高教师现代教学技术水平和课堂教学效率。实验组学生认为，运用世界大学城网络空间课堂辅助教学更能激发学习兴趣、提高课堂学习效果、提高自主学习能力，且课程考核成绩优于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论：世界大学城网络空间课堂具有应用和推广的价值。

摘要:以广东地区某高校的高等数学课为例，采用问卷调查法，分析学生评教结果出现偏差的非教学影响因素。结果显示，教师的职称和年龄与评价结果有显著的相关性；课程的专业性和重要性与评价结果成正相关，课程难度与评价结果呈较为显著的负相关；在学生因素方面，班级人数、学生的性别和学院类别都与评价结果不相关，只有学生的评价心理会影响评价结果。

摘要:通过对长株潭地区高校日籍教师的社会文化适应状况进行调查研究，获得了高校日籍教师社会文化适应过程中遇到的有关语言、生活和教学等方面适应难点的第一手资料，并从日籍教师自身主观因素和外界客观条件两个方面提出有效的解决方法，以便为来湘日籍教师社会文化适应及相关管理部门建立更完善的日籍教师管理制度等提供一定借鉴，最终帮助日籍教师更好地适应旅居地文化，更好地发挥其文化载体作用。

摘要:手机摄影的普及引发了学生对摄影理论学习的不重视。通过课堂讲授和课程实验中对知识的严谨分析和验证，体现出摄影的科学性与技术性；加大名作赏析的力度，提升学生的摄影审美品位，能有效转变学生对摄影的偏颇认识，提高学生对摄影理论的重视，利用手机为教学服务。

摘要:本科毕业论文是大学阶段最后一个教学环节，在培养大学生探求真理、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力等方面有重要作用。本研究以我国８所新建地方本科院校２０１１～２０１４届８００份本科毕业论文为调查对象，就其符合国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》情况进行调查分析，结果显示，在“摘要内容编写规范”“文献综述必备”“结论内容编写规范”和“注释与参考文献编写规范”上亟待提高。

摘要:随着我国改革开放的不断发展与深入，社会对翻译人才，尤其是对深刻了解本地化管理的翻译人才需求量日益增多，但国内高校在这一复合型人才的培养上尚属空白。ＭＴＩ翻译和本地化项目管理是为了培养本地化管理人才而设置的专业方向。该专业方向的培养目标旨在培养一批熟练掌握语言技能，并具有适当的计算机技能以及擅长业务管理的本地化项目经理。其课程内容涵盖翻译、本地化项目管理和本地化相关技术软件等诸多方面。本研究提出ＭＴＩ翻译及本地化项目管理专业方向课程设计思路和方案，旨在构建具有中国特色的本地化管理项目人才课程体系。

摘要:文学翻译是翻译硕士的一个重要方向，翻译硕士的文学素养直接影响文学翻译的质量。通过对玛格丽特·德拉布尔的短篇小说“ＴｈｅＤｏｗｅｒＨｏｕｓｅａｔＫｅｌｌｙｎｃｈ”汉译进行分析，指出文学翻译错误主要体现在对源语文化缺乏了解、脱离上下文语境、对复杂句式分析不清、一词多义导致的理解错误以及表达能力的欠缺等五个方面。以学生的翻译文本为实例，对其进行错误归因分析并提出改译方法，以期为翻译硕士进行文学翻译提供借鉴。

摘要:韩国是东亚地区中最重视英语教育的国家。特别是进入新世纪后，为了应对全球化的国际形势，韩国政府从国家教育发展的战略高度认识和规划英语教育，全面优化和改善英语师资队伍，特别重视基础英语教育，优化英语教育手段与环境。韩国的英语教育战略和具体做法给了我国英语教育诸多启示。

摘要:英汉幽默语言各自都是区别于普通英语或汉语语言的标记性的语言，它们之间的标记性又存在着很多共性，这正是英汉幽默语言可以互相翻译的前提。这些共性归纳起来，主要体现于共同的标记性话题和相同的标记性语言结构构成等方面。

摘要:受潜伏语义分析理论和体裁结构潜势理论研究成果的启发，实证研究英语阅读对非英语专业研究生写作的促进作用。经过８周的英语写作教学对比实验，进行多体裁文章阅读的实验组取得了最大的成绩提升，其次是小说阅读实验组。这表明，大量的课外阅读，尤其是多体裁文章的阅读能有效促进非英语专业研究生英语写作能力的提升。

摘要:基于ＱＱ平台的大学英语写作档案袋评价为学生写作学习的全过程提供了持续的记录，能对学生英语学习过程中的学习方式、动机、策略及态度进行全面评价，促进学生自我评价、自我反思、合作学习和自我发展。分析写作档案袋评价在英语写作教学中的特征、优势，探讨这一新型评价方式在实践教学中的应用。

摘要:研究生阶段开设专业英语是专业需要、行业需要、就业需要。当前，土木工程类专业英语教学普遍存在重视度不够，教学方法、教学手段和教学内容不完善等问题。必须提高对专业英语的重视度，深化专业英语教材改革。根据研究生的研究方向，制定改进的策略，因材施教，注重理论结合实践，采取互动式教学方法，强化多媒体教学，增加面试考核方式，培养具有国际水平的土木工程专业人才。

摘要:当代大学生思想政治教育常态化管理过程中，呈现出了管理过程的规范化、管理模式的多样化、管理手段的信息化、管理队伍的专业化的新趋势。适应新趋势，把握新常态是思想政治教育管理工作者增强思想政治教育实效的关键。

摘要:加强和改进研究生思想政治教育，是全面推进高校思想政治教育工作的一项重要内容。然而，思想政治教育专业研究生的学科及思想特点使得开展日常思想教育工作成为培养中的薄弱环节。应拓展研究生思想政治教育的有效途径，关注“三助”工作对思想政治教育专业研究生培养的积极作用，通过教学、科研和管理三大载体，提高研究生综合素质，拓宽德育工作覆盖面。

摘要:目前高校学生党建工作存在一些问题，如学生入党动机呈现多元化、学生入党积极分子和党员的培养教育力度不够、学生党建管理工作存在薄弱环节等。应构建完善的学生党员质量保障体系，深刻认识到学生党建工作是学生思想政治教育的核心，完善党建工作制度，做好“选苗”“育苗”工作，健全学生党员评价与监督体系，建立科学的学生党员退出机制，提升学生党员素质。

摘要:随着新媒体的发展和大学生思想政治教育重要性的日益凸显，新媒体技术对大学生思政教育的影响成为学界讨论的热点话题。从实证研究的层面出发，对新媒体时代大学生思想政治教育的促进措施进行探讨，从方法论、认同论、主体论上提出更实效的对策，主张充分发挥学生、政府、学校和社会内外部环境四者之间的合力，增强新媒体对大学生思想政治教育实效性，拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，优化其教育内容结构，促进新媒体教育的发展。

摘要:基于ＳＣＬ－９０量表构建心理健康影响因素指标体系，建立学员心理健康影响因素评估分析模型，并进行因素相关性和回归分析，能够较为全面地分析影响学员心理的因素，对于学员的心理分析、心理疏导、因材施教等方面都具有较高的参考意义和使用价值。

摘要:心理资本是积极心理学应用在组织行为学的产物，作为一种动态的发展性资源，是后天可以进行学习和培养的。中学是个体成长发展的重要时期，心理资本作为中学生心理健康教育的全新视角，关注学生自我效能感、希望、乐观、韧性的培养，能帮助中学生适应学校情境，调节学业压力，增加未来的社会竞争力。

摘要:研究旨在编制适于我国大学生的手机依赖量表，并对其信效度进行检验。在文献分析、开放式问卷调查的基础上，提出手机依赖量表的结构，包括关系依赖、信息依赖和娱乐依赖三个维度。通过项目分析、探索性因素分析和验证性因素分析获得的大学生手机依赖量表共１５个条目，其内部一致性系数０．８０６，模型拟合指数χ２／ｄｆ＝１．９６３，ＣＦＩ＝０９２７，ＴＬＩ＝０．９３０，ＩＦＩ＝０．９２２，ＲＭＳＥＡ＝０．０６８，该量表具有较高的信效度，且各项指标均达到心理测量学标准，可作为相关研究。

摘要:高校女研究生健康成长的主要标志有：思想品德优良，“四自”意识较强；知识结构合理，学习效率较高；学术修炼有道，科研能力较佳；身体心理健康，恋爱婚姻正常；人际关系和谐，求职就业顺畅等。促进女研究生健康成长，对于推动“女性全面”发展、推进社会和谐进步和开发女性科技人力资源等均具有现实意义。

摘要:活动成效评价是网络交互教学中需要解决的重要问题。结合马尔科夫模型，运用转移概率矩阵对学生等级进行趋势分析，通过概率的方式推导出学生当前的掌握程度，并最终确定创新训练活动的成效，能及时发现学生的真实认知水平，减少不确定因素的干扰，对学生学习认知水平进行较为准确的评价。

摘要:本科生科技活动的内容、形式、成果体现方式等均对科技活动的效果有一定影响，而学校管理部门和指导教师的投入以及教师对本科生科研兴趣的激发则成为科技活动成败的关键因素。指导教师应激发本科生的科研兴趣，使其积极参与科技活动，学校应合理安排教学任务，给学生留出足够的、连续的时间进行科技活动，并通过学分、奖学金等形式加以支持。科技活动的成果应及时采用各种形式体现。

摘要:在问卷调查与因子分析技术的基础上，把文化创意人才的元胜任力模型归纳为创意精神、创意知识及创意技能３个维度和１６个因子，高校是其培养的重要载体，当前我国高校文化创意人才培养模式可以归纳为“３－３矩阵模式”。通过胜任力理论来探索文化创意人才的元胜任力模型对当前创新驱动发展的国家战略的实施、高校人才培养对策的制定具有深刻的理论与现实意义。

摘要:以“大学生创新项目”为依托，对培养具备创新思维能力的生物类人才进行探究。在创新项目实施中，从注重细节、培养严谨性思维，打破僵化思维、激发学生的发散性思维和跨越思维定势、训练批判性思维等方面来培养学生创新思维的方式和创新能力，为生物类创新人才的培养提供参考。

摘要:政策机制和经济压力、教师自身观念偏差和惰性使然、广告产业总体不够强大是高校广告学专业青年教师实践能力欠缺的主要原因。必须合理化相关的政策机制，从学校和青年教师自身着手，增强青年教师参与实践的自觉性，完善青年教师实践锻炼机制，构建更加合理的青年教师实践教学交流平台，以提升高校广告学专业青年教师实践教学能力。

摘要:运用问卷调查法对大学生学习与发展情况进行调查研究。统计分析发现，学生对校园环境支持较为满意，比较认可大学教育对自身的提升作用，但存在师生缺乏有效互动，学生学习投入不足和学业挑战度不高等问题。针对分析结果，提出贯彻以学为中心的教育理念；适度提高学生学业挑战度；进一步增强师生互动等相关建议。

摘要:实践育人是促进学生知行统一、全面发展的重要途径，是培养学生实践创新能力的重要载体。近几年，实践育人的内容和形式不断丰富，但实践育人的功能尚未充分体现，仍存在“重理论、轻实践”、“重形式、轻实效”、实践师资不足及虚设实践基地等问题。创新人才培养方案、突出学生主体地位、发挥教师指导作用、加强实践基地建设及加大实践经费投入，是进一步完善实践育人功能的有效途径。

摘要:在高等教育国际化的大背景下，校园文化也被赋予新的内涵。大学国际化发展与校园文化建设两者密不可分，是一个有机的整体。从国际化发展的视角，审视探讨国际化校园文化建设的资源、人员、管理三大要素及其内容，并结合长期以来的工作实践，提出“改善两个环境，实现三层联动，构建三个平台”的国际化校园文化建设策略。

摘要:中国台湾文学中，三毛用最真实的声音开辟出了一条属于自己的写作之路。她以“生活自录者”的写作姿态把自身全然融合到作品中，所以她的作品总会有种浓浓的抒情色彩和浪迹天涯的流浪意识。这种流浪意识在她的自我暴露式写作中看似相互独立自成特色，实际上却是相互交融、相辅相成的和谐统一体，它们共同构成了三毛独特的真实、质朴、异域、流浪的风格。