摘要:据不完全统计，1984～2014年中国大陆涉及运用音乐人类学方法对民间音乐进行研究的核心期刊共41篇，学位论文22篇。以“澧水船工号子”为关键词进行主题搜索，共检索到学术论文7篇。运用音乐人类学方法对民间音乐进行研究逐渐成为现代音乐学术界研究的热点，但关于澧水船工号子的研究则主要侧重于其音乐本体的艺术价值与审美文化等方面的研究，运用音乐人类学的方法对澧水船工号子进行解析具有更高的研究价值。

摘要:学校责任教育是以“对学生成长负责，对学生成才负责”为办学思想，始终坚持一切学校工作以“为学生和教育教学科研管理服务”为中心的原则，使每个人承担起包括道德责任在内的一切责任，努力提升学校办学条件和服务质量。

摘要:农村地区的家长开始关注孩子的教育问题，出现了对家庭教育知识的诉求，即时通讯工具为农村家庭教育知识的传播提供了一条有效途径。借助手机中的即时通讯工具，并利用概念图工具，可有效地将个性化的家庭教育知识传播到农村地区家长的手中，以增强家长主动获得家庭教育知识的意识，进而有效提升其实施家庭教育的能力。

摘要:中学政治课新课标对传统文化在教学中的重要作用作出了明确的规定。传统文化对于增强青少年的爱国情感、弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神具有极其重要的作用。中学政治教师的传统文化修养必须得到相应的提升，才能将传统文化的精髓融入到教学活动当中。

摘要:一般中考试题的分析都是基于对中考数学命题思路的解读，而对中考命题本身改革的逆向研究相对较少。现通过典型试题的案例分析，提出命题建议和教学策略。结合中考数学命题改革的新方向，一线教师可根据自身教学，主动推出一些具有复制意义的好题目、好思路和好方法。

摘要:以丽江师范高等专科学校为例，分析民族地区农村小学教师教育的课程设置存在课程目标模糊，课程设置结构核心不明、缺乏整合、重点不清，理论与实践分离，师范生的个人实践性、反思性不足，课程设置和农村小学实际严重分离等问题，要改革和优化课程设置必须明确课程目标，课程设置以实践性、反思性为主线，亲农化。

摘要:高效课堂教学策略研究是新课改以来课堂教学问题研究的热点。以明德洞井中学为例，基于初中地理教学中的突出矛盾，探究课堂低效的原因，并在实际教学中以提高课堂效率进行实践，就提升、总结高效教学策略模式进行研究，以建构主义为指导，提出一堂课以一个问题为中心，分四步展开教学，提倡运用各种教学问题探究式教学模式。

摘要:随着我国市场经济的发展与改革的不断深入，新时期青年学生理想教育问题面临新的问题与挑战。从实证调研的研究方法出发，客观分析了当代高中生理想信念的特征：理想信念积极乐观，但成熟坚定不够；道德理想整体水平较高，但践行不够；职业理想趋于务实、多元，但过于追求舒适安逸；关注社会时事，但功利化趋向明显。

摘要:基于课题研究，通过实践探索，提出义务教育阶段学生评教问卷设计和评教组织的一些原则和技巧，包括问卷长度和难度控制、问卷内容选择、事实判断原则、对问卷中高负荷问题的处理技巧、分学段问卷设计原则、评教结果修正方法等方面。

摘要:经过近30年的研究和实践，校本课程的开发已经形成了较完备的理论和体系，校本课程成为了我国基础教育课程体系的重要组成部分。但在校本课程开发的研究和实践中仍然存在很多不足，影响和制约着校本课程的开发，需要找出相应对策。

摘要:英国的EPPE项目是欧洲规模最大、旨在考查学前教育和保育如何影响儿童发展的研究。研究发现家庭学习环境可以对儿童的全面发展产生影响，父母的教养行为是可以学习的，“父母做什么比父母是谁更加重要”,研究结果为政府采取重要措施、为家长提供额外支持和教育服务干预家庭学习环境提供了科学依据。我国农村贫困地区早期家庭学习环境缺失，可以借鉴EPPE项目的研究成果，促进我国农村贫困地区家庭学习环境的创设。

摘要:新型城镇化教育服务全面均衡的发展，对于城镇居民来讲，主要指每位居民接受教育的机会均等，并且在德、智、体、美、劳各个方面全面发展；对于学校等教育机构来讲，主要指无论是地区还是学校之间给予的教育资源是平衡的；对于社会来讲，就是指通过教育培养出来的劳动力与社会发展达到一个平衡。当前，新型城镇化教育服务均衡发展中存在学校布局不均衡、教师资源不均衡、教育经费不均衡等发展问题。应对的主要措施是：加快学校调整，建设一批农村寄宿制学校；加强教师队伍建设，建立校长教师流动机制；加大经费投入，建立均衡发展保障机制。

摘要:中学语文课堂教学是培养学生语文基本技能和形成文学素养的一个非常重要的途径。在语文课堂教学中，教师可以通过迁移教学来增添语文课堂的教学魅力、提高学生的运用能力和解决新问题的能力，因此迁移教学对语文课堂教学的作用不容低估，且要灵活运用于其中。

摘要:文言文教学是中学语文教学的重要组成部分，直接影响着语文教学的成败。但在实际教学中文言文教学处境艰难，其根本原因是学生的学习兴趣不足。作为语文教育者应该想方设法激发学生的学习兴趣，可采取提高认识、激趣导入、角色扮演、激情辩论、与现实生活建立联系等行之有效的激趣方法。

摘要:随着基础教育课程改革在教育领域的不断深入，教学中的教师课程创生也被赋予了新的定义。我国地域差异、城乡差异显著，处在不同微观环境中的教师，由于当地社会经济、文化、政治氛围的差别，课程创生实施程度相差很大，面临的问题也不尽相同。研究课程创生的意识、课程创生的氛围以及课程创生的新途径非常具有现实意义。

摘要:我国外语学习起始年龄越来越早，从起初的初中阶段，到目前全国普遍性的小学三年级。外语学习是否越早越好？关于这类说法，无论从理论还是实践方面都没有充分的科学依据。

摘要:在新时代环境条件下，学风为高校建设最核心的内容，然而目前本科院校在学风建设方面尚存在较大的困惑与不足。结合多年的教学实践和管理经验，对促进高等学校学风建设的几个关键问题展开研究，认为学风建设应以教风为关键，狠抓教师教学投入；以人为本，建设适宜的校园环境；严格学籍管理，促进学风建设；加强实践环节监控，提高学生实践能力；鼓励教学互动，提升教学效果。相关研究成果可为高校学风建设提供参考。

摘要:强化基地保障机制，建设优质教学条件；建立队伍建设制度，打造优秀教师团队；健全教学规章制度，严格管理运行过程；深化校企合作机制，提升实习实训效果；逐步完善实践教学体系，切实加强大学生实践能力与创新精神培养，不断提高人才培养质量。经过10年建设，中盐株化已成为能充分发挥工程教育功能和示范引领作用的省级优秀实践教学基地。

摘要:在新时代环境条件下，高等院校培养的土木工程本科毕业生应具备较强的动手能力和创新思维等良好的综合素质。然而目前本科院校土木工程专业在培养综合型人才方面尚存在较大的困惑与不足。要利用优秀校友和企业等资源建立学生实习长效机制，同时深化课程体系和实习环节改革，实现工程应用型人才培养目标；通过成立学生课外科研兴趣小组，吸收部分优秀学生参加，达到创新型人才培养目标。

摘要:独立学院要持续健康发展，当前最紧迫的任务是提高教学质量，确保教学效果。从统编特色教材、制作特色课件、提高师资队伍素质、改进教学方法等方面入手，全方位、多角度构建工程图学教学质量保障体系模型，利用循环教学、口诀教学、双语教学、互动教学等提高教学质量。

摘要:为加强土木类本科生结构抗震领域基础知识的综合培养，提升相关课程的授课效果，提出了一种课堂授课与学生实践小组相结合的培养模式，即以任务为导向，以取得创新性的成果为激励源，以研究生助理、网络平台、创新性实践计划为支撑手段，培养学生的创新精神，提高学生的综合能力。

摘要:针对光纤通信课程实践教学环节中存在的困难，基于Optisystem软件搭建了LED调制响应、EDFA增益优化和波分复用（WDM）三个典型光纤通信系统实验模型，并对其实验结果进行了简要分析。引入Optisystem虚拟仿真环境，节省了昂贵的实验成本，为光纤通信课程教学提供了便利，这有助于提高课程的教学效果，培养学生的实践创新能力。

摘要:语言学概论课程是专业基础课，在整个语言学课程体系中占有重要的地位。在教学过程中，应该使学生了解语言学概论课程内容的系统性，课程内容的讲授要符合学生的认知心理，使学生在体验中理解语言知识，教学内容应该与时俱进，处理好与现代汉语课的区别和衔接问题，这样才能达到良好的教学效果。

摘要:目前，高师院校的教育实习亟需改革，历史教学法师资缺乏、实习生综合能力不强、实习流于形式等问题严重制约了历史专业教育实习的长远发展。在教学内容上，应实现高师院校与中学历史教学的全面对接；在制度上，应完善实习模式与评价制度；在形式上，应遵循就近性、质量性、互惠互利性原则，加强教育实习基地建设。

摘要:以闭卷考试为主的考核方式难以适应我国独立学院应用型人才培养的特点。应从优化物流专业课程考核体系、推进专业课程的全过程考核管理及加大形成性考核力度等方面，全面科学地考核学生的专业知识学习能力，从而提高独立学院物流专业教学质量和学生学习的积极性，以有效实现独立学院人才培养目标。

摘要:微观经济学是经济管理类专业的一门必修课，也是经济类其他专业学生需要学习的课程。微观经济学是宏观经济学以及相应专业课程的基础，起着承上启下的重要作用，教好学好该课程才能为后续课程打下坚实的基础。目前微观经济学课程教学模式还存在着一些不足，阻碍着教学质量的提升，改革课程教学模式迫在眉睫。

摘要:实验教学是工程地质教学的重要组成部分，应该引起足够重视。为探索工程地质实验教学更加有效的方法，以本校实验教学为例，在分析目前实验教学方法存在问题的基础上，结合自身教学经验提出四个方面的教学探讨，即室内室外相结合、建立地质灾害模拟实验室、建立开放性实验室和注重实验过程考核方式。并提出要在有限的课时内，充分调动学生学习积极性，以培养具有实践应用能力和创新能力的新世纪人才。

摘要:MOOC（慕课）是面向社会公众的免费开放式网络课程。大规模开放在线课程MOOC的兴起给高校传统的教学模式带来了极大冲击。借助MOOC课程资源，结合课堂教学所形成的翻转课堂和SPOC等混合教学模式，将是未来高校教学模式的发展趋势。

摘要:为了改变传统教学模式，促进组织行为学的教学发展，在多年的教学实践过程中，逐步探索并证实了STPR教学模式这一教学改革思路，进而提出在教学实践中可以运用设疑式教学、案例分析、主题辩论赛、管理游戏、心理和行为测试以及视频教学/影视拓展等教学方法来提升组织行为学的教学效果。

摘要:苗绣蕴含着丰富的历史文化、艺术审美和思想道德文化内容，是地方课程开发的天然资源。把苗绣作为重要的教育教学资源开发成地方课程，既是民族文化传承的急需，在教育教学上也贴近学生的生活实际，符合教育教学规律。在开发中应坚持主体性与实用性、民族性与开放性、互补性与适合性原则，按照需求导向、因地制宜、全员参与的策略予以开发和利用。

摘要:潮课的出现与其说是高校公选课领域内的一次创新，还不如说是当前高校公选课改革的内在诉求，折射出高校选课制度不完善、教学质量参差不齐、教学评价机制单一等诸多现实困境。高校课程的发展应该在选课制度、教学内容和教学形式上进行理性的抉择和实践。

摘要:高等数学课程是一门难度大、课时多的公共基础课，学好高等数学是理工类学生大学生活良好开端，其地位非常重要。基于现在高等数学以教师讲授为主的教学模式导致的学生兴趣低，学习效率低等问题，提出了课堂教学法改革、分层教学和开设数学实验课等改革措施，以提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。

摘要:法学本科研究性教学是以“理念·知识·能力”复合型人才培养为目标，以建构教育理论、社会互赖理论、终身学习理论等为基础，包括“问题认知式”理论教学与“合作协助式”实践教学的一种教学思想、模式和方法。法律概念、法律规则与法律原则的教学是“问题认知式”理论教学的核心内容；过程性、归纳性、演绎性与开放性实践教学等是“合作协助式”实践教学的核心路径。

摘要:建筑学专业具有其特殊的教学规律与侧重点，其实践性、创新性较强。生成式教学是一种新的教学理念与教学模式。将生成式教学理念与模式导入建筑学专业的核心课程建筑设计中，探索生成式教学在建筑设计课程中运作的方式。

摘要:通识教育走向生命化是对专业教育的超越,也是对教育生命本质的回归；通识课程走向生命化在观念层面上就是坚持本于生命的课程本体观、为了生命的课程价值观依靠生命的课程实践观，建构起以生命为本的通识课程理念；在方法层面上就是通过教师生命团队教学模式、课堂生命叙事多元考核模式建构以生命体验为核心的方法体系。

摘要:通过分析本校文科高等数学教学中存在的问题，提出了重新设计课程体系、开发校本课程、加强师资队伍建设、改进教学手段和方法、改革考核方式等改革措施，并通过教学实践，保障人才培养质量。

摘要:近年来，复合型人才培养目标不断强化，对我国高校人才培养模式提出了更高要求。为了适应新形势发展、增强毕业生就业核心竞争力，越来越多的高校响应教育改革，在全日制本科学生中实施辅修专业教育政策，辅修的规模也不断得到扩大。对辅修选择的影响因素进行实证考察的结果表明：自身兴趣爱好为大学生选择辅修专业时考虑的首要动因，而主要影响因素有家庭、未来职业定位、个人、社会、主修与辅修专业六个方面。

摘要:国家对高等学校投入的经费有限，资源建设缺乏标准支持、体系结构存在缺陷，导致资源共享性和操作性较差。目前国内外教学资源共享建设的现状不尽人意，在优质数字化教学资源的建设中也存在诸多问题。在分析问题的基础上，探讨云计算服务模式与教育优质教学资源共享建设的关系及其学习模式的创新和云平台的选择问题。

摘要:随着经济全球化不断深入，高等教育改革也日益走向国际化和现代化。在这种背景下，农林院校经管专业双语教学的改革成为本科教学改革的重点问题。目前我国农林院校的双语课程设置不够合理，师资力量严重缺乏，教材选择存在困境，因此需要对双语课程进行系统改革，提出相应的解决方案。

摘要:随着社会科技的快速发展，超高层建筑、大跨度等高难度结构大量出现，对土木工程人才需求发生了较大变化。为适应社会需求的变化，普通高校可实行优化课程体系、产学研相结合、案例教学法和实行双导师制等具体措施，对创新性应用型土木工程专业人才培养进行新的尝试。

摘要:改革人才培养模式，构建基于培养创新精神和创业实践能力为重点的创新创业教育体系，是财经类高校进一步深化教学改革、提高教学质量的关键。为此，高校应从创业教育人才培养方案、师资队伍建设、课程教学体系、创新创业实践实训、创业教育保障机制五个方面来完善大学生创新、创业培养模式。

摘要:从提升教学管理与服务水平的实际需求出发，设计湖南科技大学移动微教学服务平台。该平台以新版微信公众服务平台及其API接口为基础，采用Java开发技术，实现了成绩查询、自习教室查询、课表查询、考试安排查询等信息查询功能。实践证明，通过移动微教学服务平台，全体师生可以在任何地点、时间以任何方式获取资源，有效提升了学校教学管理和服务水平。

摘要:微型博客的发展与普及影响着大学生的思想观念、行为习惯以及认知水平。从微博特征、用户构成与使用情况、高校教育应对措施三个方面对微博给高校教育带来的冲击和挑战进行探讨。以微博为代表的社交网络对完善高等教育学科体系，引导、促进大学生积极思考，维护社会和谐稳定有着重大理论意义与现实意义。

摘要:进入21世纪以来，互联网得到了飞速发展，互联网接入终端呈几何数增长，高校学生对互联网的依赖也越来越高，在此大背景下我们利用互联网的优势将高校学生管理系统移植到互联网上，实现对学生的精细化、自动化、系统化的管理。

摘要:针对当前我国外语界存在的“费时低效”等问题，以及学界关于“通用英语”与“学术英语”的争论，提出构建一个“平衡式”大学英语课程体系，以期达到具有层次性、针对性、丰富性的大学英语课程设置目标。

摘要:过程评价是考核评价中公平、科学、有效的方式。以成果集评价法为依托的过程评价记录了学习者在短期或长期学习实践过程中的成果设计、发展瓶颈、进步和收获。过程评价符合语言学习循序渐进、即学即用的特征，它的推行必须打破传统的教与学的模式，让学生在教师的宏观引导下全面构建以学习者为主体的自主学习新模式，以达到过程评价标准的要求。新模式的构建让学习者在学习能力、实操能力和可持续发展能力三方面得到提高。

摘要:随着国际交流的深入，研究生对英文科技论文写作课程的需求日益凸显。北京林业大学自2012年起为研究生开设英文科技论文写作课程，该课程在教材编写、教学活动设计、作业设置、考核方式等各个教学环节为学生创设充分的体验机会，引导学生在真实的语言体验中习得相关知识和技能，取得了良好的教学效果。这也为高校研究生公共英语课程深化改革带来了有益的启示。

摘要:课程改革是基础教育改革的核心内容，为了适应基础教育英语课程改革新的需要，高师英语教育课程需做出相应的调整。在具体分析湖北师范学院英语专业人才培养方案和课程现状的基础上，阐述地方高师院校英语教育课程建构存在的课程结构设置不合理、课程内容陈旧、实践性课程薄弱等问题，并且在建构主义理论指导下提出了一些改革课程结构和优化课程内容的有效措施。

摘要:借助国内外40多年来关于中介语僵化现象的研究成果，从定义、成因、种类三个方面入手，对僵化研究进行系统的回顾，并指出现存研究中的分歧与问题，以期使读者能对中介语僵化这一语言现象有更清楚的认识。

摘要:014年，习近平总书记开创性地提出了“新常态”这一发展理念。在“新常态”的教育形势下，微信作为高校教育宣传的桥头堡，具有极其重要的战略意义。2014年微信发展报告显示，国内微信用户突破七亿大关，大学生中超过98%的人有使用微信的习惯，因此，微信这一平台对校园舆论引导、文化宣传具有重要意义。以湖南科技大学能源与安全工程学院微信公众号“湖科大能源学院”为例，浅析新常态下工科学院微信平台的建设。

摘要:高校学生工作是高等教育的重要组成部分，是承担大学生思想政治教育的主要工作手段。高校学生工作在近些年的发展中，专业化、职业化程度日益提高，学生工作的科学化水平得到很大提高。同时，高校学生工作的异化现象逐渐显现，对高校学生思想政治教育工作带来一定影响。在当今社会里，异化是一种普遍现象。宏观教育层面对教育异化的关注较为普遍，而具体到微观的高校学生工作的异化现象却很少引人注意，未见到相关报道或较少研究。利用马克思异化理论对高校学生工作异化现象进行研究，可加深对高校学生工作本质的认识。

摘要:以广东8所独立学院教师为研究对象，借助相关的统计分析方法对独立学院教师组织承诺与工作绩效的关系进行实证分析，结果显示：教师理想承诺水平高于感情承诺水平，男性教师在感情承诺和持续承诺上表现优于女性；中级职称教师在教学投入方面表现较佳,副高以上职称的教师在教学研究上比较优秀；规范承诺和感情承诺对教学绩效都有积极作用，理想承诺对教学研究有正向作用，但持续承诺在敬业精神和教学效果方面呈反向关系。

摘要:为解决目前高校毕业生就业难问题以及与社会人才需求不足之间的矛盾，国家教育部非常重视教育改革，提出逐步引导部分普通高校向职业教育型高校转型发展，以培养应用型技术技能人才。因此，非常有必要根据电子商务专业的特点，重新定位适合职业教育型高校的电子商务专业培养目标，并从实验教学、竞赛实战以及实习实训三个方面构建电子商务专业“创新、创业”实践教学体系。

摘要:怀特海所著《教育的目的》中明确了教育的目的是培养既有广泛的文学修养又在某个特殊方面有专业知识的人才，阐释了职业教育与自由教育、文学教育、艺术教育、科学教育的关系，指明了技术教育过程中教育教学应注意的问题，对我国当代职业教育改革和发展具有重要的借鉴意义。

摘要:以理工科大学生群体为研究对象，分析当代大学生传统文化教育现状、手机媒体的传播特性、基于手机媒体学习传统文化的优势，从大学生自身需求以及外部环境的助推作用出发，通过家庭、学校、社会和政府“四位一体”形成合力，依靠手机媒体的渗透促使传统文化回归到大学生日常学习中，促进大学生群体传承与弘扬中国优秀的传统文化。

摘要:随着高校的普遍扩招，新时期大学生的数量与日俱增。能力、素养和性格各异的大学生给高校班主任工作带来了新的挑战。工作复杂化、任务繁重化要求必须从简化班主任角色、优化管理体系、完善社会监督入手，从而使班主任改变传统的职业内容，重新进行职业定位，最终帮助大学生适应新时期大学教育和自我发展的要求。

摘要:十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决议》再次重申“坚持依法执政首先要坚持依宪执政”,指出了全面深化改革背景下,推进“依法治国”的核心要义之一就是“依宪执政”。依宪执政是我党探寻执政规律的必然选择，探索依宪执政的实现机制无疑将成为党在一定时期的工作主题，无疑将对全面落实依法治国基本方略、改进党的领导方式和执政方式起到重要推动作用。

摘要:培育新型文化业态是推动文化产业成为国民经济支柱性产业的重要途径。湖南 “两型社会”文化产业新业态发展现状中出现的产业集群效应不明显、资金投入少、种类单一、成果转化不足等问题严重影响新型文化业态的培育，通过打造龙头企业、强化项目引导机制、提升技术转化能力及其平台建设等方式是湖南省推动培育文化产业新业态并促进新业态常态化发展的解决途径。

摘要:湖南虽非沿海地区，但自近代以来留学文化盛行。自湘人魏源提出“师夷长技以制夷”的主张后，湖湘学子走出国门，寻求救国救民的真理，而后又回来报效国家，并最终成为推动近代中国历史进步的重要力量。

摘要:从书本特点、翻译赏析角度和翻译实践经验等三个角度对王东风教授的最新专著《英汉名译赏析》进行评述，以获得更多关于翻译赏析与实践的启发，即在实践中感悟译文，在赏析中指导实践。