摘要:高效课堂命题的提出，是教育内涵发展的需要，也是切实减轻中小学生课业负担、推进素质教育难题的内在要求。如何将新课程理念转化为教师教学行为，教师有效教学，学生高效学习，将适合学校实际的新的教学模式深入到每一节课堂，是当今基础教育领域亟待研究解决的课题。通过新课程理念下小学高效课堂教学研究，提升教师素质，创新教师教学技能“五维研训法”，在学生素质培养、教师专业发展、学校内涵发展等方面取得了显著的成效。

摘要:微课题研究是促进教师专业化发展的重要途径之一，它能引领教师进入一种研究状态，经历教育教学问题的发现、反思、解决的过程，在实践中触摸一种本原的研究方法，使教师真正成为教育教学的主体。在小学英语教学中开展微课题研究，必须坚持兴趣原则、价值原则、效益原则，关注微课题研究资料的有效性，恰当处理微课题与常规教学活动的关系，提高教师研究与实践的能力。

摘要:“引学、导学、品学、拓学”是风车坪小学语文教师在语文教学实践中探索出的适应于中高年级语文阅读课教学模式的简称。必须反思小学语文课堂教学中存在的问题，重新审视语文课堂教学，构建“四学”课堂教学模式，引导学生主动学习，实现语文工具性和人文性的有机整合，提高语文课堂教学质量。

摘要:在构成课堂的众多因素中，具体的教学细节是构成课堂的基本单位。细节虽小，但却能反映教学的品质。随着基础课程改革的不断推进，反思课堂、改革课堂、重建课堂，势在必行，这就需要我们以精致教学的理念为指导，锤炼、打磨教学细节，让教学更加实在、更加有效。

摘要:评价是英语课程的重要组成部分，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。小学阶段的英语学习评价应以形成性评价为主。但大班额、多平行班的教学使小学英语老师不堪重负，形成性评价难以落实。英语组着力探索一套适应小学英语教学，特别是大班额、多平行班英语教学的实效性强的评价方式，使课堂教学组织到位，使教学活动落到实处，充分发挥学生的主观能动性，使学生不断体验英语学习过程中的成功与进步，从而提升学生英语学习的信心和兴趣，提高英语教学的效率。

摘要:通过4道例题，诠释复数教学中要求数学结论的叙述必须精炼、准确，对结论的推理论证周密而有条理；引导学生一题多解，一题多变，一题多用；课本中不少习题是某一问题的特例，教学时适当引伸推广，寻找一套规律，可以激发学生的学习兴趣；复数中有着数形结合的特征，教学时应引导学生仔细观察、联想，挖掘题目的隐含条件，找到解题思路获得最佳解法。通过对学生创新思维能力的培养，让师生体会人类理性思维在数系扩充中的作用，进一步明确复数的代数表示法及其几何意义。

摘要:随着时代的进步与科技的发展，多媒体技术全面进入语文课堂，极大改变了语文教学板书的构成状况，对语文教学内容与方式产生了很大的影响。解决当前语文课堂中的板书运用问题，应当以多媒体板书与传统板书的融合为视点，用多媒体板书创设教学情境、吸纳教学资源、带动课堂效率，用传统板书概括教学内容、呈现生成资源、彰显语文教学的人文特性。

摘要:了解高中语文教师专业素养构成，并据此提出相应的发展策略，是提高语文教师专业发展水平乃至提高整个高中阶段教育质量的必然要求。语文教师专业素养既受传统框架约束，又要体现出时代要求，在动态变化中不断发展丰富。农村高中语文教师以本地户籍人口为主，在相对封闭的学校文化中表现出强烈的应试取向，其专业素养发展相对城市教师具有更大的难度。

摘要:物理审题过程中，审题“翻译法”能把题意理解透彻从而有效地解决问题。审题“翻译法”包括三个环节：理解、转换、表达。以选择题型和计算题型为例，分析用“翻译法”来审题，提出在物理教学中应转变教学方式、转变教师角色、注重培养学生良好的思考习惯。

摘要:类比教学是教师在教学中经常使用的教学方法，在物理教学中更是有重要的作用和地位。在分析类比法的逻辑特点的基础上，结合建构主义学习理论和类比迁移理论，提出在物理教学设计中可根据物理学科知识之间的相似点、物理对象与非物理对象的相似性进行类比法教学。

摘要:语音学习是学好英语的基础，但是在平时的教学中却长期不受重视。必须转变观念，树立正确的语音教学目标，采用多种有效的教学方式来教学语音，如模仿、对比、适当讲解和示范领读、归类、在英语语流中练习语音等，激发学生学习语音的兴趣，为学生的终身学习奠定基础。

摘要:为了丰富基础教育中体育课堂的教学手段，提高课堂教学的有效性，研制了一款视频解析软件，并与家用DV或PC摄像头组成解析系统，该系统具有视频采集、实时回放与运动学解析和远程存取、调用功能，此外还设计了该系统的应用模式。依据“新课纲”的指导精神和基础教育中体育教学的教材与学生特点，对该系统的经济性、操作性和实用性三个方面及教学实施过程中的时间有效性、指导有效性和练习有效性三个方面进行分析，结果表明：基于自研软件的视频解析系统，运用于体育教学可行性较高。

摘要:当前高校实践教学中教师、学生及管理人员之间缺乏有效互动，这已严重影响到实践教学的条件输入质量、过程运行质量和效果输出质量。高校实践教学应强化“教-管-学”三方在思想、组织、信息及考评等方面的“三联互通”，“教-管-学”三位一体的良性互动是提升高校实践教学质量的有效路径。

摘要:作为非盈利性质的高校办学绩效指标体系需要从师生两方面，从投入、转化和产出的全过程，考虑教学、科研和社会认可度的基础上进行科学的设计，为办学资源投入提供指导和考核依据。国内多数学者关于办学经营绩效的评价路径仍然是借鉴Cameron Kim & Smart所建立的办学绩效评价体系，将指标分解为财务绩效和管理绩效两类，然后再细分为多个二级指标来完成整个指标评价体系的构建。

摘要:高校学生社团区别于普通社会团体的特殊性体现在其法律定位上。通过分析高校学生社团法律地位和法律关系，明确其权利义务及责任。同时根据现有制度导向和法律规范，从政府、高校和社团自身三方面探索高校社团发展的法律路径，提出政府完善社团立法、高校依法规范运作、学生社团加强依法自治，为高校学生社团发展提供方向。

摘要:高校周边治安是当前影响和制约高校师生安全状况的重要因素。在调查研究基础上，分析高校周边治安综合治理存在的主要问题，提出高校周边治安综合治理的“四大工作模式”，即：安全教育、信息搜集、信息共享和全局联动。

摘要:当今世界，跨学科研究意义重大。我国高校跨学科研究模式主要有课题组模式、研究中心模式、重点实验室模式等。针对跨学科科研组织中存在的问题，提出促进跨学科研究发展的建议：灵活选择组织模式，人员结构动态与稳定的结合，科学研究与人才培养相结合，加强制度建设、倡导团队精神等。

摘要:针对当前地方本科院校课堂教学和实践教学中存在的问题，以本科管理科学专业为对象，从改革教学体系、创新师资培养模式、优化实践教学等方面，探究理论教学与实践教学二者有机契合的方法路径，全面提高教学质量，着力培养应用型、创新型的高素质人才。

摘要:课程体系优化与实践是卓越工程师教育培养计划的重要内容，也是提高人才培养质量的保证。以浙江科技学院本科层次卓越工程师教育培养计划的课程体系改革为案例，剖析在学分制教育模式下课程体系建设的指导思想、基本原则、课程体系的组织架构和实施要求，并以课程群和教学团队建设为抓手，全面推进课程体系建设和课程教学实践改革，着力专业内涵建设，提升教学质量。

摘要:科学合理的实习质量评价体系是衡量实习质量的前提。以学习型组织理论为研究视角，对高职类酒店管理专业实习质量评价体系进行研究，可以完善实习质量评价的目标导向，并能促进实习模式的改革。组织学习是学习型组织和实习质量的契合点。以此为出发点设计26项评价指标，并通过spss 19.0统计软件进行分析。研究结果显示：实习质量评价体系由业务素质能力、环境适应能力、价值体现程度和处理人际关系能力等4个一级指标和20个二级指标组成，并且业务素质能力和环境适应能力作用显著，是实习质量评价的关键因素。

摘要:高校门户网站是高校新闻对外发布的重要平台。以某高校门户网站新闻版块为样本，运用内容分析的方法对其发布状况展开研究发现，当下高校门户网站新闻对外发布存在传播手段单一、时效性不强、策划水平有待提升等问题。只有明确功能定位，提高选题策划水平，创新新闻写作形式，充分发挥平台优势，才能更好发挥门户网站的沟通和宣传功能。

摘要:在社会价值多元化，尤其是市场经济观念无限侵入社会生活的大背景下，中学德育工作面临的形势及所承载的使命前所未有。在对广州市10所完全中学德育现状进行综合调查分析的基础上，提出促进德育的重要度与重视度的有机统一、改进德育教材内容的内容设置、提升德育队伍专业化水平、有效整合校内外德育资源是中学德育回归德性的路径所在。

摘要:当前频发在中学教育领域的各类事件突显了德育所面临的问题。中学德育工作面临着德育环境纷乱、德育手段简单、德育力量薄弱的困境。德育工作应不断创新，通过文化引领、常规约束、学分推动、实践锻炼、社团熏陶来实现德育方法的根本改革，通过确立人人参与、结合心理教育、特聘校外专家、建设德育基地、拓宽家校联系等措施来全面启动全员德育工作系统，开创中学德育工作新局面。

摘要:随着网络“客”们的涌现，“客文化”已逐渐成为网络文化的重要组成部分。网络“客文化”是一把双刃剑，一方面，丰富了大学生思想政治教育的内容，创新了形式，增强其时效性，另一方面，也削弱大学生思想政治教育者的权威，损害大学生思想政治教育对象的身心健康，弱化主流意识形态的功效。因此，提高网络“客文化”产品的供给能力、加强对网络“客文化”的管理、构建家校社一体化的育人平台，对提高大学生思想政治教育的实效性、促进大学生自由而全面的发展都具有十分重要的理论意义和实践价值。

摘要:太行精神是抗日战争时期形成的革命精神，也是数千年来中华民族精神的积淀和延续，凝聚了中国共产党人的优秀品质。太行精神在德育工作中具有支柱作用、引导作用、教育作用、凝聚和激励作用，对于加强高校德育工作，提高当代大学生的思想道德素质，具有重要的意义。

摘要:随着时代的发展和社会的转型，高校共青团开展爱国主义教育面临许多机遇与挑战。对教育的重要性认识不够、团干部自身素质有待提升、方法和措施比较单一，是当前开展爱国主义教育面临的主要问题。高校共青团开展爱国主义教育必须与国内外重大事件相结合，与团员教育活动相结合，与校园文化建设相结合，与社会实践活动相结合。

摘要:当代德育在社会长期转型过程中出现被边缘化、泛政治化、缺乏社会基础等一系列的困境引人深思。德育应该是兼顾育德性和育德行相协调一致的社会化活动。走出德育困境需要以社会环境为基础和支撑，将道德教育的任务不自觉的转移到专门的德育主体身上，由学校单方面担任德育主体角色，从而忽视非专门德育主体应负有的德育责任是不应该的。

摘要:慕课具有课堂教学所不具有的许多优点，能够从一定程度上弥补课堂教学的不足。慕课更能够培养学习者的主动性、创造性，能够为学习者的学习提供选择性和便捷性，实现个性化学习。主要表现在慕课可以让学习者自主选择老师、内容、难度、时间和地点，还可以及时解决学习者的问题。

摘要:中国大学通识教育十八年依照博雅融通的基本理念逐步形成了一套具有操作性的理论思路，在实践上体现为课堂和校园文化、专业和通识课群的有效结合，展望中国通识教育，新媒体高度生活化趋势下将走向一体化、平台化和数据化。这是对传统教学的补充，也是高教“接地气”的模式指向。

摘要:工商管理硕士(MBA)教育在我国已经有20多年的发展历程，为我国培养了大批工商管理高级专门人才。在我国MBA教育新的历史背景下，我国MBA教育模式还存在着一些问题，主要表现在培养目标、培养特色、教学内容、教学方法、课程设置和师资力量等诸方面。为了加强我国MBA教育，必须要朝着国际化、本土化发展目标努力，培养目标应明确化与特色化，教学内容要有针对性和实践性，教学方法应多样化，完善课程设计，提高教师教学水平。

摘要:创业教育作为当代一种教育理论与实践，具有自身的特性。大学生创业教育是创业教育的主体部分，是以提升创业能力为核心目标的素质教育，是真正以“人的自由而全面发展”为价值导向的教育。高校应依托创业教育的平台构建创新型人才培养体系，不断深化素质教育。

摘要:“真”实朴质的情感方可撼动人心，返璞归“真”的教育才能去浮华、寻真谛、归本心。我们喜爱质朴，因为这是认识的起点。我们应改变教育，让孩子们在原汁原味中感受有滋有味。教育花园追求生命之“真”，在于“乐享”精神自由、物质自由；“亲近”自然母亲、敬畏生命；“寻觅”乐趣盎然、趣味本真；“欣遇”道德馨香，知识武装。

摘要:通过分析国内外高校研究生创新能力培养模式，探讨了学科交叉对研究生创新思维培养的重要性。结合目前我国地方综合性大学的学科特点，建议建立基于交叉学科背景的导师团队培养模式，成立跨学科机构或组织，设立专项基金，建立跨学科学术指导委员会，强化交流机制，吸引优秀生源。

摘要:勤工助学作为高校学生资助工作体系中的一项重要内容，不仅发挥了助学解困的作用，还在引导学生融入社会、适应社会、服务社会的过程中发挥着不可替代的作用。在实际工作中，必须坚持勤工助学与专业学习、创业实践、思想教育、就业指导、服务师生相结合的原则，强化勤工助学的实践育人功能的观念。湛江师范学院在勤工助学实践育人工作中取得了一定的探索和实践成效，为学校的人才培养发挥了重要作用，成为粤西地区综合应用型人才培养的重要基地。

摘要:目的：了解咨询中心来访者的一般情况、来访缘由、来访人次、性别差异等，为中心日后工作的有效开展提供参考性建议。方法：对2013年来访者情况进行统计分析。结果：一年来的咨询情况显示，女性来访者占多数，多为常见心理问题，神经症、精神障碍所占比率不大。结论：加强心理咨询宣传，提高来访者的求助意识与行为；提高咨询师的业务能力，为来访者提供切实有效的心理服务；进一步普及心理健康常识，发动社会力量促进大学生的心理健康发展与成才。

摘要:高校年轻教师的专业成长是循序渐进的，从适应教师角色到胜任这一职业的过程中，需要学校为其提供良好的外部环境支持。通过对某高校有关师资队伍建设的相关政策进行价值分析，找出制约高校年轻教师专业成长的瓶颈。高校要以年轻教师为本，建立针对年轻教师的培养与考核机制，提倡团队合作学习，营造充满人文关怀的成长环境来区别对待这一具有巨大发展潜力的群体，个性化地对年轻教师进行培养与管理，促进高校年轻教师的专业成长，提高我国高等教育的质量。

摘要:课堂观察是现代教师专业发展具有临床意义的有效模式。新手教师应使用课堂观察这种模式促进专业发展。根据库伯的经验学习理论，给出新手教师课堂观察程序的六个阶段，并从专长的角度分析相应的关注焦点和观察视角。专家教师的教学专长作为新手教师的间接经验，按分阶段、有步骤的课堂观察操作程序，经过实践反思上升为新手教师的教学知识、技能，促进新手教师的专业发展。

摘要:实践育人是高校人才培养的重要环节，也是大学课堂教育的延伸和升华。基于项目驱动的实践育人模式是把项目管理的基本理论和方法移植到实践育人的过程中，通过认知、调研、科创和实训四个基本阶段，以项目申报和运行为主线，构建高校实践育人的项目平台。结合扬州大学商学院农经专业近年来实践育人的探索和实践，总结了基于项目驱动的高校实践育人模式运作的经验，并提出了进一步优化实践育人项目平台运作的建议：健全项目平台运作的组织机构，加强项目平台运作的智力保障，加大项目平台运作的经费支持，完善项目平台运作的制度建设。

摘要:PBL即基于问题的学习，也称作问题式学习，其宗旨是改变学生被动学习的状态，发展并提高创造性思维能力。根据丽水学院旅游管理专业应用型人才培养模式的要求及培养目标，结合PBL教学法的特点与优势，在教学过程中引入PBL教学法非常必要。通过PBL教学，改变传统的教学模式，培养教师技能，落实学生主体地位，提高学生适应社会的能力，在旅游业发展中发挥更大的作用。关键词：PBL；旅游管理专业；应用型人才培养

摘要:近年来，随着高职教育的发展，高职学生的就业质量呈现出良性发展趋势，但高职院校目前缺乏提高毕业生就业质量的长效机制。有必要建设好内外“两个环境”，促进就业与人才培养的良性互动，从而切实提高毕业生的就业率和就业质量。关键词：就业；人才培养；互动机制

摘要:Matlab数字仿真可以方便地完成控制系统建模、分析和设计中各种复杂的数学计算和作图，实现控制系统的仿真运行。在现代控制理论课堂教学中应用Matlab进行控制系统模型建立和鲁棒稳定性分析，一方面帮助学生通过仿真图形直观地理解概念，激发学生学习兴趣，提高学习效率；另一方面实现了控制理论与控制系统案例的紧密联系，大大增加课堂信息量；同时能让学生在课堂教学中掌握Matlab这一实用软件，培养学生的动手能力。

摘要:根据南方复杂煤层赋存与开采技术特点，结合湖南科技大学校设置的“南方煤矿开采技术”本科生课程，介绍了该课程的基本教学内容、开设情况。针对课程教学中存在的问题，提出增加复杂煤矿的专题课程、去掉不适用内容的讲解、增加课时量、教学考核以论文的形式进行等改进措施。

摘要:商务礼仪课程是应用型、复合型、创新型人才培养方案中的重要组成部分。传统的教学模式已不能适应应用型、复合型、创新型人才培养，各大高校尝试在商务礼仪教学中采用模块化模式。实施模块化教学应注意根据专业特点开展课堂教学，加强礼仪实践训练，内化礼仪养成行为，提高教师综合素质，强化礼仪教学能力，以促进商务礼仪课程模块化教学改革。

摘要:工程地质课程是土木工程专业的专业基础课，对土木工程专业学生后续专业课程学习以及毕业后从事土木工程的勘察、设计、施工等方面具有基础意义。工程地质课程教学效果的提高需要结合许多工程实例进行分析，结合工程实例教学可以加深对工程地质基本概念的认识，突出工程地质在土木工程课程体系中的重要性，有利于培养学生的工程地质思维能力。工程地质课程工程实例分析需要运用多媒体进行课程教学，也对教师的实际工程经验提出了更高要求。

摘要:摘要：高校的本科文学教育中，外国文学是其中的重要内容。在外国文学教学时，合理利用多媒体、网络教学平台、网络课程等现代教育技术形式，构建立体教学模式，整合教学资源，有利于调动学生兴趣，启发学生思考，有利于拓展教学思路，提升教学效果。

摘要:GPS原理与应用课程是测绘类本科生的一门必修课程。结合GNSS定位的最新研究进展，针对目前GPS原理与应用课程教学中的不足，提出选用合适的教材、调整教学内容和课时；丰富教学手段；建立实习基地、加强和丰富实验实践；加大GPS课程实践教学考核比重等改革措施，以提高理论教学质量，改善实践教学效果。

摘要:针对目前有机化学课程教学中存在的问题，探讨了在教学过程中的一些改革与实践。提出激发学生学习兴趣，不断完善课堂教学方式、采用合理考核方法、理论课程与实验课程紧密关联的手段，实现提高有机化学课程教学效果的目的。

摘要:计算机本科教学的一个重要目标是培养具有实践动手能力的计算机人才，但很多大学在实践教学中都存在诸多问题。可以通过实施本科生导师制，吸纳和鼓励本科生进入实验室，建立本科生实践兴趣小组、鼓励学生之间互助和协作，对原有的教学方法进行改进，提高学生的动手实践能力。

摘要:我国高校计算机实践教学正面临着教学理念相对落后、教学灵活性差、教学质量不易控等困境。ACM/ICPC作为计算机科学精英学生的培养机制，在提升学习兴趣、培养创新能力及学习成果的量化上都有较为实用的理论和高效的方法。将ACM/ICPC的精英培养机制应用到计算机实践教学中，以“兴趣是学习的动力”为理论基础，以培养创新能力为教学目标，突出学生的主体性，同时通过教学辅助平台为实践教学效果评价提供量化的标准。

摘要:实践教学是领导科学教学过程的一个重要环节，是培养学生创新意识、实践技能和领导素质的有效途径。高校应树立实践与理论并重的教学理念，从加强实践型师资队伍建设、加大实验教学资源的投入、构建实践教学方式体系、重视实践教学基地建设、完善实践教学考核制度着手，创建集课堂、校园和社会为一体的实践教学模式，提升学生领导素养、自主学习和实践创新的能力。

摘要:提出了对工科专业弹性力学课程教学的具体建议，以提高学生对弹性力学课程的学习积极性和主动性。针对不同专业合理选取教学内容，在教学环节中注重引入工程实例，注重解题思路、多学科结合教学以及综合考核学生应用能力。

摘要:PACS(Picture Archiving and Communication System，图像归档和通讯系统)查询病例简易，具有海量储存空间，可以较为便捷地提供大量高品质病例图片，有助于培养学生核医学临床实践能力，还可保证核医学考核的公平、合理性，进一步提高试题质量，在核医学考核中具有较好的应用前景。在实际工作中，应注重维护PACS安全，并将PACS试题的理论考核与实践考核相结合，将能更好地发挥PACS在核医学考核中的优势，促进教学水平提高。

摘要:法学实践教学改革是实现卓越人才培养计划的重要方面，其关键是要创新实践教学模式。传统的校内实践教学和校外实践教学都存在流于形式、成效差的问题。校内实践教学应将案例课程、研讨课程穿插在理论教学中，模拟法庭和实务技能训练应侧重学生的思维能力的训练；校外实践教学可以尝试“分层级”“分站式”“与实务部门”联合培养等方式。无论是校内实践教学还是校外实践教学，都需要设置一定的保障措施才能真正运行。

摘要:毕业论文撰写的时间短、任务重，且毕业生普遍存在就业、实习、各种考试时间相冲突的实际问题。针对不同学生的学习、生活与工作的实际情况应采取不同的方式、方法进行毕业论文撰写期间的管理与教育工作。统计并追踪7年来的毕业生信息得出：毕业论文设计与撰写工作是毕业生对已掌握知识的一次总结、提升与升化的过程，通过指导教师的工作可以使毕业生在一定的时间内完成质的飞跃。

摘要:斯坦尼斯拉夫斯基的戏剧表演理论与我国声乐教学具有许多相通之处，部分理论可以借鉴到声乐专业的教学之中，改进传统单一的模仿型教学模式，克服当前声乐教学中存在的弊端。研究声乐教学方法的同时，应重视角色心理体验与艺术表征形式之间的相关性，使声乐教育理论的研究不再孤立地进行，而是要走到一条与其相互交融相互启发的路上来。

摘要:大部分院校为提高人才培养质量，尝试采用任务驱动教学法或项目驱动教学法。针对应用型人才的培养，通过对两种教学方法进行分析，提出了基于任务驱动和项目驱动相结合的教考模式，通过任务驱动法加强学生的知识储备，通过项目驱动教学法提高学生的综合能力，通过项目考核全面考核学生对技能的掌握和素质的发展。Windows网络操作系统课程的教学实践表明，该教考模式能提升学生学习兴趣，且对学生的团队精神、创新能力和综合素质的提高很有帮助。

摘要:材料成型技术是机械学科和材料学科普遍开设的一门专业必修课。以提高教学质量为目的，分析了材料成型技术课程特点和考试现状，在此基础上结合高校客观条件和技术手段，对此课程提出了内容规范化、标准化和科学化的题库建设，为建立适合高校特色的材料成型技术专业课程考试题库奠定坚实基础。

摘要:在了解工科专业课特点的基础上，讨论提问法、参与法、讨论法、案例法等几种课堂教学方法，并在专业课中进行多维度立体课堂教学方式，目的是提高学生学习的自主性，实现以学为主的“深度学习”。在实践中，应根据教学内容来选择不同的课堂教学方法，做好充分的前期工作，并合理设计题目和开展方式，以提高学习兴趣，提升教学质量和教学效果。

摘要:环境影响评价是高职环境类专业核心课程之一，环境影响评价课程实施的优化性改革要因材施教，学以实用。针对高职教育特点和教育目标，提出课程理念前卫化、内容编排简约化、教学资源多元化、教法改进主体化等一系列改革措施，以提高本课程实施质量。

摘要:“中非农业合作论坛”发展迅速，中非双方的频繁交流与沟通首先对外语翻译提出了要求，尤其是农业法语的翻译。以农业英语为参照物，针对农业法语的语言特征和翻译难点，提出当前翻译农业法语，除了参照字典、运用译员自身知识之外，可采用直译、意译、参照译法、转换译法等翻译策略。

摘要:谢默斯·希尼是爱尔兰最伟大的诗人之一，他的诗歌以描写恬静的田园生活而广受赞誉。《挖掘》探讨的不仅仅是诗人的童年生活，它挖掘的是曾一度被遗忘了的爱尔兰性，反映了深刻的民族身份问题。

摘要:作为黑人女作家托尼·莫里森获得诺贝尔奖之后的第一部小说，《天堂》从1997年出版以来就获得评论家和学者的极大关注和高度评价。通过分析偏见导致冲突、敌意深化冲突以及和解化解冲突三个部分，对比鲁比镇与女修道院两个社区处理冲突的不同方式来强调和解在解决冲突中的重要性，从而凸显了这部小说的主旨——只有摒弃偏见和敌意，以和解和开放包容的心态来消解冲突，才能建造一个人间天堂。

摘要:基于历史人物的原型，剧作《莫扎特传》中莫扎特被塑造成为一个音乐天才，他是一个“上帝的宠儿”。然而，皮特·舍弗在他的剧作《莫扎特传》中并没有热情洋溢地赞美这位被上帝眷顾的天才音乐家。作者除了描述他无人能及的音乐才能外，也赋予了他常人所具有的缺点，如挥霍无度、傲慢自负等，去掉莫扎特的神秘感，向读者展示一个更为真实的音乐天才。本剧的亮点是两种世界——传统世界与“异类”世界的冲撞。无论是莫扎特与萨列里个人的碰撞，还是莫扎特所代表的新形式音乐与以萨列里为代表的传统音乐之间的摩擦，都可以归结于这两种世界的冲突。

摘要:情感隐喻本质上是一种认知现象，借助于空间方位和实体或人体本身来表达抽象复杂的情感概念。通过对比分析英汉两种语言中“喜悦”情感隐喻认知的共性和个性，提出在英语教学中，从认知的角度阐释隐喻与语言文化、风俗习惯、思维方式、典故等的关系，可以加深学生对隐喻认知功能的理解，培养学生的隐喻能力，提高学生的综合语言能力。

摘要:词块理论在英语教学中的应用研究已成为国内语言学界新兴的研究方向。诸多研究表明，词块教学法能对英语学习产生积极的影响，但相关实证研究主要是针对儿童或大学生，对于初中生的研究并不多。通过在教学实践中进行对比实验研究，并对实验结果和样本进行定量和定性分析发现，词块教学法确实能增强初中生的英语写作技能，提高学习者书面表达的准确性、地道性、语言的丰富性和语篇逻辑性。

摘要:校地教学共同体由高校英语学科教学法、教育学、心理学教师与当地教育局教研室学科教研员、中小学的优秀教师和校长等人员组成。在校地教学共同体视域下，英语教学法课程探寻实践教学新模式，对英语教育专业师范生实行“双导师制”。通过校地教学共同体的“共建周”“共建月”形式，促进英语教育专业师范生“经常性见习、实习、研习”的常态化，培养与提高其教学技能和实践能力。

摘要:从国内外德语视听说教材的使用情况看，存在诸多问题。视听说课程的教学改革需着眼于媒介，借鉴交流媒介和多重感知的方法，改善传统教学中教师与学生的关系，以培养学生的跨文化交际能力为本，结合教学实例阐释文化认知的传递。

摘要:我国目前的人口基数依然很庞大，但人口增长幅度不断减小，处于低出生率、低死亡率、低增长率的“三低”模式阶段，少儿年龄人口比重在缩小，老龄人口比重增加。计划生育政策实施以来取得了良好的效果，但同时又带来了一些社会问题。应加大对“单独两孩”政策的宣传力度，提高出生率，避免人口红利的消失；进一步完善计划生育政策，消除计划生育政策中出现的“不公平”现象；加强对失独老人、失独家庭的关爱。

摘要:通过对马基雅维利传世政治巨作《君主论》《论李维》以及相关资料的爬梳，对其国家治理思想的内涵进行一个比较全面的发掘。马基雅维利对国家治理工作的实践和从政经验的总结，是形成其“实用主义”治国理念的关键因素。其治国思想的具体内涵体现在以人为本思想、注重领导者素质要求以及对制度的高度认同三个方面。

摘要:晚清是鸦片泛滥的时期，罂粟的种植也大量增加。浙江地区也不例外，其罂粟种植有一定的历史。宋朝已经作为花卉来栽培，清末罂粟再一次涌入并且大面积种植，其中以温州、台州地区种植面积最大。温台人在本地种植罂粟的同时，也到其他地区开地种植，把罂粟种植方法传播到其他地区。罂粟的大面积种植也对浙江的经济产生一定影响。

摘要:中国的封建社会有两千余年历史，而西方的封建社会只一千余年历史。中国封建社会的美术体现出多文化、多民族融合的特点，它构成了中国传统艺术的主线，是中华文明的重要脉络和不竭源泉。中世纪美术对西方建筑美术的发展起到了至关重要的作用，也是一种融合多种文化源流的宗教艺术，它为近代欧洲文化艺术的发展奠定了基础，同时影响了西方现代主义美术的发展。

摘要:他山之石，可以攻玉。从管理模式、资金来源、法律法规、物业服务等方面比较分析了我国内地小区与新加坡、英国、香港地区的物业管理情况。当前我国物业管理存在不足，务必进一步加强政府的监管，把物业管理融入法制化轨道；加大从业人员培训，提升其技能和素质；规范服务，强化沟通，提高服务质量和管理水平；推进房地产开发商和物业管理公司的分离，推行物业管理招标制度。

摘要: