高职高专非英语专业英语阅读教学构想

高职高专非英语专业英语阅读教学构想
DOI:
                        
作者:
                        
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要:

高职高专非英语专业阅读课程在教学方面存在诸多分歧，加上学生底子薄弱，使得阅读教学质量普遍难以提高。以“生成性学习”理论为基础，分析阅读课程教学的各个方面，提出对阅读课程的构想，为推动阅读教学进行有益的探讨与尝试。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

侯芳,梅勇.高职高专非英语专业英语阅读教学构想[J].当代教育理论与实践,2014,6(8):108-109

复制