五年制高等职业技术教育作为高等职业教育的一种重要形式，其规模呈发展壮大趋势。但由于多方面的原因，五年制高职学生厌学现象越来越严重。从对湖南有色金属职业技术学院五年制高职学生厌学现状的调查资料入手，分析五年制高职学生厌学的原因，引用心理学中关于正能量的相关理论，运用教育教学工作过程中的实践例证，探讨如何用正能量引导五年制高职学生克服厌学情绪，快乐学习。