小课题研究与教师专业发展的实践与思考

小课题研究与教师专业发展的实践与思考
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基金项目:2011年湖南省教育学会重点课题“小课题研究促进教师专业化发展”

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小课题是教师基于教育教学中的实际问题展开的研究，以期在短时间内找到解决问题的最佳途径并最优化解决方案，提高教育教学效果。小课题研究有利于教师克服职业倦怠，提升教师业务素养，提高教师教研能力，提高教育教学质量。

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参考文献

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引证文献

胡永红.小课题研究与教师专业发展的实践与思考[J].当代教育理论与实践,2014,6(8):4-5

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