湖南省普通高校教学改革研究项目“卓越教师的创新培养及其事件机制研究”(湘教通[2012]401号文件)
“卓越教师”是对当代教师教育领域中拔尖人才的一种身份指称,也是当代教师教育范式改革创新的主要价值目标。“卓越教师”是国家新世纪“卓越人才”创新培养工程的一项重要内容。作为一种新的教师人才形象,它的卓越性主要表征为两个方面:具有高尚道德情操的有德者;现代教师教育技术的践行者。与传统师者形象相比,其身份规定性主要体现为各项素质的复合性。
李胜清.“卓越教师”的理论形象及其身份特点建构[J].当代教育理论与实践,2014,6(4):40-42