管理类专业具有很强的实践性、综合性，而常规的课程教学法因其教条化、单一化并不利于学生学习兴趣的激发，同时也不利于学生对隐性知识的主动获取，更不利于学生知识体系的完善。网络为大学生带来了全新的学习环境，也使得研讨式教学法在该类课程教学中的成功运用成为可能。这一教学法的运用，可实现从知识的单向传递到主动构建的转变，能够帮助学生积累、运用和实践自己的隐性知识，从而提高学生的知识迁移能力及探索创新能力。