山东省高校人文社科计划研究项目(J13WH52)
在对幼儿教师有效教学反思现状进行调查的基础上,分析归纳出目前幼儿教师有效教学反思存在反思动力缺乏主动性、内容缺乏深刻性、过程缺乏主体性以及结果缺乏实效性等现实问题,以期引起广大幼教同仁及相关理论研究者的关注。
骆明月.幼儿教师有效教学反思存在问题的调查分析[J].当代教育理论与实践,2014,6(11):38-39