游戏是幼儿最喜欢的一种活动，是幼儿学习语言的最佳途径之一，也是幼儿教师培养幼儿语言能力最常用的法宝。但在实际语言教育活动中，语言游戏活动的开展存在本末倒置、喧宾夺主、形似神非等诸多问题与不足，影响语言教育活动的有效性，影响幼儿的语言习得与语言运用能力的培养。通过对绵阳市幼儿园语言游戏活动开展现状的调查与分析，探讨提升语言游戏活动有效性的对策，从而实现在丰富多彩、生动有趣的语言游戏活动中培养、发展、完善幼儿的语言能力，促进幼儿的全面发展。