课堂是教师教和学生学的主阵地，是学生获取知识提升能力的主渠道，是提升教学时效、质量的重要舞台，中学数学课堂教学研究的重点是课型的构建。“两型课堂”衍生于“两型社会”建设的内涵，从中学数学部分课型模式研究入手，秉承“以人的发展为目标”的新课程理念，构建“低耗高质”和“和谐共长”型课堂，在既关注学生能力发展，又提升数学教师业务水平的课堂双赢模式方面进行了有益的探索。