“两型”小学语文阅读教学研究与实践

“两型”小学语文阅读教学研究与实践
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基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划重点资助项目“两型课堂理论研究及实践探索”（XJK011AJJ004）

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基于“两型课堂理论研究及实践探索”，结合小学语文教育实际和小学语文课程工具性、人文性相统一的基本特点，运用课堂观察等方法就小学语文阅读教学“两型”理念和“五化”“三分”课堂教学策略进行了有益的探索和实践。

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参考文献

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引证文献

陈乃忠,唐桂花.“两型”小学语文阅读教学研究与实践[J].当代教育理论与实践,2014,6(11):4-6

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