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循序渐进式的液压回路实验方法探索及应用
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山东理工大学科研基金资助（304051）;山东理工大学教学研究课题立项资助（4003-107013）


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    针对液压基本回路实验元件繁多、线路复杂、内容抽象导致的学生兴趣匮乏、理解困难等问题，提出一种循序渐进式的实验教学方法。实践证明，对激发学生学习兴趣、消除排斥心理，增进课堂理论教学有着良好的效果。

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引用本文

刘伟洪.循序渐进式的液压回路实验方法探索及应用[J].当代教育理论与实践,2014,6(10):50-51

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