大学英语教学改革的“通识化”“学术化”与“生态化”

大学英语教学改革的“通识化”“学术化”与“生态化”
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“通识化”“学术化”与“生态化”是当前大学英语教学改革面临的新挑战，通过对三者的比较分析，理清其在教学理念、教学内容、课程设置及教学评估等方面的一致性，并探讨其可行性、适用性及有效的推行途径，对大学英语教学有重要意义。

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参考文献

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引证文献

乔兴兰.大学英语教学改革的“通识化”“学术化”与“生态化”[J].当代教育理论与实践,2014,6(9):105-107

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