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地方院校英语专业四级和精读教学的共进策略
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泰山医学院教学研究项目(XY2011032)；山东省高等学校青年骨干教师国内访问学者项目经费资助


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    在输出假设理论的指导下，通过对部分地方院校近6年来参加TEM-4测试的数据进行分析,以《综合英语教程》为例，探索通过精读课提高TEM-4成绩的有效途径，研究英语专业精读教学改革措施。拟通过该研究将精读课的教学与专业测试有机地结合起来，以测试促进教学，实现教学内容、教学改革与测试的互融共进。

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引用本文

张慧娟.地方院校英语专业四级和精读教学的共进策略[J].当代教育理论与实践,2014,6(9):102-104

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