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论课堂非预设事件的教学意义及教师态度
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目“教师基本技能训练课程体系改革的研究与实践”（湘教通［2012］401-240）


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    课堂非预设事件对教学具有重要意义，是课堂教学中不可避免的一部分，是宝贵的教学资源，是培养人文精神的重要契机。教师应充分认识到课堂非预设事件的教学意义，秉持积极的态度，将课堂非预设事件朝积极、正面的方向引导。

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引用本文

颜红菊.论课堂非预设事件的教学意义及教师态度[J].当代教育理论与实践,2014,6(9):27-28

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