帕克·帕尔默撰写《教学勇气——漫步教师心灵》一书，对于改善我国基础教育中学困生转化工作具有重要的启迪作用。它要求教师在学困生转化过程中要培养并葆有教学勇气，以高度的自我认同感和自我完整为基础，有勇气面对自我、面对学困生、面对工作中的困难，突破自我恐惧后将学困生从恐惧中拉出来，共同推动学困生转化工作。
王小琳.克服恐惧——论教学勇气在学困生 转化工作中的重要性[J].当代教育理论与实践,2014,6(9):22-24
