湖南科技大学教学研究与改革项目（G31243）；湖南省普通高校教学教改项目（G21006）
通识教育是现代高等教育的重要内容，逻辑思维素质的培养是其应有之义。然而，传统的逻辑教学存在定位不清、内容混杂、方法单一、理论与实践脱节等诸多不足。如何改变这一局面，真正做到逻辑教学现代化，已成为我国高校逻辑教学改革之重点和难点。应借鉴国内外先进教学经验，深入探讨高校逻辑通识教育的必要性和可行性。
颜中军,张晚林.论逻辑通识教育的必要性和可行性[J].当代教育理论与实践,2014,6(7):149-151
