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语言模因视角下的大学英语语法教学
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2013年湖南省教育科学规划课题（XJK013CGD001）；2014年湖南省教育厅科学研究一般项目（14C0256）


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    语言依靠模因来发展，模因将语言看做它生存的宿主，可以说模因论为语言教学引入了全新的思路。以语言模因为切入点，在分析表现型语言模因和基因型语言模因的基础上，研究二者对大学英语语法教学的启示，探讨大学英语语法教学。

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引用本文

刘宇松.语言模因视角下的大学英语语法教学[J].当代教育理论与实践,2014,6(7):78-79

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