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幼儿园日常教学活动60年述评
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湖南省教育厅科研项目（13C381）


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    对新中国幼儿园日常教学活动的描述可分为三个阶段：改革开放前的作业教学、新时期的上课和教育活动、新世纪的集体教学活动。改革开放前的作业教学是系统知识技能的教学，政治色彩浓厚，计划性强；新时期上课和教育活动强调游戏教学和情境化教学，在做做玩玩中学；新世纪的集体教学是整合性的教学，生成性的教学，注重学习品质的养成。

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引用本文

周端云.幼儿园日常教学活动60年述评[J].当代教育理论与实践,2014,6(7):11-14

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