中小学生文明礼仪养成教育的意义和策略

中小学生文明礼仪养成教育的意义和策略
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基金项目:湖南省教育协会“十二五”教育科研规划课题（K-36）

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传统德育一味强调中小学生思想层面的要求，关于文明礼仪的道德知识讲授多，且大多停留在课堂上，课外对文明礼仪行为习惯训练少，往往大道理讲得多，关于行动的方法技巧讲得少，大部分中小学生无法把社会公认的文明礼仪规范转化为个人的具体文明礼仪行为。中小学生的文明礼仪养成教育任重而道远。

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参考文献

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引证文献

蒋兰波.中小学生文明礼仪养成教育的意义和策略[J].当代教育理论与实践,2014,6(7):9-10

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