小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思

小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思
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基金项目:湘潭市教育科学规划课题

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教学程序是构成整堂课各个环节的先后次序，是教学各个环节之间的联系和转换。有效的教学设计是教学成功的必要条件,也是一项创造性的工作。红土地的歌《浏阳河》的教学，依据课程标准，挖掘价值，优化教学策略，巧妙设计，演绎了生动的课堂教学。

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参考文献

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引证文献

李国花.小学音乐课《浏阳河》教学设计与反思[J].当代教育理论与实践,2014,6(7):7-8

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