针对现阶段中职院校普通话教学面临的问题，要根据不同地区语言发音特点和现状有针对性地更新教材中普通话教学内容；因材施教，采用科学有趣的教学方法；运用多媒体技术,创新教学模式，启发式教学，使学生变“被动”为“主动”； 采用新颖灵活的练习方法，融合多种方式，寓知识于快乐，构建学习普通话的良好氛围；评价体系革新，激励机制趋向多元，评价方法多样化并灵活运用奖励模式，以激发学生学习普通话的兴趣。