提高高等教育质量，创新教学方法是关键。立足于大学实践教学环节的教学方法创新，以社会调查方法课程为例，探讨研究性教学方法在实践教学过程中的运用，并通过问卷调查的方法，对研究性教学方法运用于实践教学过程的效果进行评价。尽管研究性教学方法对于促进学生的全面发展，提高教学效果具有明显的优势，但是学校相关教学管理制度、教师教学方法创新积极性、当前大学的教学条件等方面仍在一定程度上限制了研究性教学方法运用于实践教学过程中。因此，要在实践教学过程中全面引入研究性教学方法，还需要从转变教育观念、调整学校相关教学管理制度、鼓励教师教学方法创新的积极性、改善教学条件等方面着手。