湖南科技大学研究生创新基金项目（SJY015）
当代德育在社会长期转型过程中出现被边缘化、泛政治化、缺乏社会基础等一系列的困境引人深思。德育应该是兼顾育德性和育德行相协调一致的社会化活动。走出德育困境需要以社会环境为基础和支撑，将道德教育的任务不自觉的转移到专门的德育主体身上，由学校单方面担任德育主体角色，从而忽视非专门德育主体应负有的德育责任是不应该的。
谢慧玲.走出德育困境：兼顾德性与 德行，注重德育社会环境[J].当代教育理论与实践,2014,6(5):68-70
