高效课堂命题的提出，是教育内涵发展的需要，也是切实减轻中小学生课业负担、推进素质教育难题的内在要求。如何将新课程理念转化为教师教学行为，教师有效教学，学生高效学习，将适合学校实际的新的教学模式深入到每一节课堂，是当今基础教育领域亟待研究解决的课题。通过新课程理念下小学高效课堂教学研究，提升教师素质，创新教师教学技能“五维研训法”，在学生素质培养、教师专业发展、学校内涵发展等方面取得了显著的成效。