论英语专业学生“渗透式”批判性思维培养——以《基础英语》教学为例

论英语专业学生“渗透式”批判性思维培养——以《基础英语》教学为例
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基金项目:湖南省教育科学"十二五"规划课题（XJK013CGD079）

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英语专业学生批判性思维普遍较差,不利于英语专业学生的发展。重视英语专业学生批判性思维培养已成为广大高校外语教育工作者的共识,培养英语专业学生批判性思维已成为英语专业教师的重要职责。英语专业教师应整体规划教学,充分利用各种课堂教学活动，合理布置课外任务,以利于英语专业学生“渗透式”批判性思维的培养。

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参考文献

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引证文献

吴新红,吴新丽,禹逸群.论英语专业学生“渗透式”批判性思维培养——以《基础英语》教学为例[J].当代教育理论与实践,2014,6(2):143-145

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