湖南省普通高等学校教学改革研究项目（G21109）
工业设计概论课程教学面临着“知识泛、结构散、内容旧、缺乏思维能力和应用能力培养”等现实问题。借助国际化的设计资料，梳理知识的层次和逻辑，采用理论与案例相结合的方式，整合和建构了工业设计概论课程的六大知识模块。这种整合有助于激发学习兴趣、提高教学效率，在国际化的设计思维和理论知识的应用等能力培养方面效果明显。
那成爱,吴志军,邢江浩.工业设计概论课程内容的整合[J].当代教育理论与实践,2014,6(2):88-90
