“知识经济”“全球化”“信息时代”这些新名词都标示着一个新时代的到来。无论是国外还是国内的大学所置身的社会环境已发生了巨大的变化。面对创新和创业，传统研究型大学面临着一次历史性转变。创业已成为经济发展的强大推动力，高校有效开展创业教育对培养具有创业意识和创业能力的创新型人才具有深远的意义。以新加坡成功的创新教育为研究对象，通过比较分析提出改进和完善我国高校创业教育的建议。