新课程改革已经进入了改革的“深水区”，我们都在期待着它继续前行。然而，它继续前行的依据是什么？前行的途径又是什么？九方中学在这两个方面进行了思考与探索。在国家课程基础上，对课程标准进行全员性的研读，特别是校本化的研读，结合学校实际，对国家课程的教学目标进行学习和梳理，形成学校的教学目标体系。
叶美雄.国家课程校本化的思考与探索[J].当代教育理论与实践,2014,6(4):1-3
