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科研成果转化为教学资源刍议——以机器人为例
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湖南省普通高校“十二五”专业综合改革试点项目“自动化专业综合改革”；2012年湖南省普通高等学校教改项目“协同论视野下的专业创新型人才培养实践教学体系的研究与探索”


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    将高水平科研成果转化为优质教学资源，是研究型大学教学和科研互相促进、协调发展的重要组成部分。分析了科研成果转化为教学资源的重要意义和可行性，介绍了国防科技大学将机器人科研成果向实践教学资源转化的成功案例，探讨了科研成果向实践教学资源转化应注意的几个问题。

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引用本文

卢惠民,徐晓红,李迅,张辉,郑志强.科研成果转化为教学资源刍议——以机器人为例[J].当代教育理论与实践,2014,6(1):123-125

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