“以内容为依托的外语教学”（CBI）作为一种全新的教学理念，受到了国内越来越多学者和专家的推崇，大量研究论文随之发表。从CNKI数据库中，选取了十年间（2001~2010）所收录的有关CBI的论文作为研究对象，通过对论文研究角度、方法、观点等方面的系统分析，就其中一些存在争议的话题进行了分类梳理，并提出相应的观点。同时，还试图呈现出国内CBI研究十年发展的历程，并就不同研究阶段所发表论文阐述的重点问题和主要观点作了比较分析，以期推动国内相关研究发展、提高CBI教学整体水平。