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基于ACRL标准的通用型在线 信息素质教育课程设计与开发
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广东图书馆学会资助项目（GDTK1230）；华南理工大学广州学院教改项目（JY110321）


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    摘要:

    通过对ACRL评价标准的分析，确定采用课程模块化方法设计通用型在线信息素质教育课程，分别从学习者特征分析、教学目标分析、教学内容设计、学习策略设计、评价设计等方面对通用型在线课程进行设计，在调研基础上选择Moodle作为课程管理平台，并在此平台上对课程进行开发。

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引用本文

唐艳春,汪春春.基于ACRL标准的通用型在线 信息素质教育课程设计与开发[J].当代教育理论与实践,2013,5(12):75-78

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