互动策略：优化《牛津高中英语》Task板块教学

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《新课程改革》的发展，互动教学模式的探索是教师务实而重要的任务。本文试就通过在《牛津高中英语》Task板块中运用互动教学模式并就当前高中英语课堂教学现状，对师生互动、生生互动、教师与教材互动、学生与教材互动、师生与教学环境互动进行探析。

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参考文献

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引证文献

禹燕.互动策略：优化《牛津高中英语》Task板块教学[J].当代教育理论与实践,2013,5(9):9-11

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