西方经济学是高校管理类专业重要的专业基础课，但对于非经济类专业而言，一般课时设置相对不足，且课程本身的理论性和抽象性有时无法满足专业培养目标的具体要求，这就使得适当、有针对性地调整教学难度成为实际教学的客观需要。在打好理论基础的前提下，依据专业培养目标科学把握课程难度，通过案例教学来增强理论与实际的联系，建立考核体系以全面反映学生学习情况是相应的解决办法。