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“机械原理”课程分层教学探索与实践
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韶关学院校级教改项目(SYJY111040)


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    机械原理课程采用分层教学法，并对其操作要点、教学效果进行评析。结果表明：分层教学法符合地方高校的办学定位和发展方向，总体教学效果显著，尤其是显著提高了A班学生的积极性。同时指出，分层教学法成功实施的关键在于分班原则和方法的制定，以及B班的教学，后者需要从教学内容、教学方法和成绩的评价体系进行针对性的调整和优化。

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引用本文

蔡小梦,黄晨华.“机械原理”课程分层教学探索与实践[J].当代教育理论与实践,2013,5(7):115-117

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