如何在高校思政理论课教学过程中贯彻社会主义核心价值观，提高教学的实效性，是思政课教师关注的问题。社会主义核心价值体系自进教材以来取得了较好的成效。但从现实来看，不可否认，也存在核心价值观教学实效性不高的问题。其关键之处在于没有找到合适的载体，引起学生兴趣和情感共鸣。将社会主义核心价值观与中国近现代历史文化载体结合起来，可以有效地实现教材体系向教学体系的转化，提高思想政治理论课教学的实效性。以“中国近现代史纲要”课（以下简称“纲要”课）为例探讨社会主义核心价值观教学的历史文化载体问题。