传统的班级授课模式统一大纲、统一要求、统一进度、方法单一。学习能力强的初中生觉得上课内容简单，没有学习的必要，学习能力差的初中生觉得英语学习异常吃力，跟不上上课的节奏，不能消化吸收课堂内容。这种教与学的模式存在很大的弊端，不能因人而异、因材施教，教学效率不高。采用分层教学与合作学习相结合的方法，探讨分层教学与合作学习相结合教学模式对提升学生学习兴趣，培养学生自主学习能力很有意义。教师建立分层教学，合作学习的课堂教学模式，化被动接受知识为主动探索知识，从而切实提高学生英语学习成绩。