原有聋校语文教材因内容陈旧，与学生生活经历严重脱节以及要求、内容、形式单一等问题，已被部分聋校弃用，转而直接选用普校语文教材进行教学。但在教学过程中仍需更换部分难度过大、要求过高、内容脱节的内容，并引入校本课程作为补充。同时，在教学内容的选择上要突出生活实用性，注重聋生的情感体验；在作业设计上要充分考虑聋生已有的知识水平；在知识拓展上要注重开阔学生视野；在思维启发上要培养学生的质疑精神和寻求解答问题能力，以有效提高聋生的语文素养。