学生主体发展视角下的校园文化建设研究

学生主体发展视角下的校园文化建设研究
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从“文化—教育—人三者之间关系”的理论可知校园文化对学生发展和管理具有促进作用。学校校园文化建设的目标应体现个人主体性与类性相统一、多元性和非排他性相统一。学校校园文化建设应践行直接影响机制和间接影响机制相统一、知行合一的原则。

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参考文献

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引证文献

王向东,黄厚明.学生主体发展视角下的校园文化建设研究[J].当代教育理论与实践,2016,7(10):176-178

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