论教育之“五态”

论教育之“五态”
DOI:
                        
作者:
                        
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
基金项目:湖南教育厅资助课题（14C0450）

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要:

教育有各种各样的“态”，所谓教育，可由各种各样的人从各种各样的观点来考察。“政态”，即师德，敬业为本，乐业为上；“业态”，即业务，专业专精，脚踏实地；“心态”，即文化，慢工细活，悠扬优雅；“世态”，即社会，师者良知，至善真美；“生态”，即环境，净绿思想，葱翠教育。

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

罗兰.论教育之“五态”[J].当代教育理论与实践,2016,8(10):172-175

复制