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中学心理资本教学的功能价值及策略
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2012年湖南省农村教育改革与发展研究基地资助项目 (12k099)；2016年湖南省研究生科研创新项目 (CX2016B599)


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    中学阶段是学生身心发展的重要时期，但传统的教学只注重中学生外部能力的提升，忽视其内部能量的发展，难以实现学生的全面发展。心理资本教学将心理资本引入到教学中，着重提升学生的心理资本，关注学生的自我效能感、希望、乐观及韧性等内部能量的培养，有效减轻学生压力、增强学生竞争力及强化师生契合度，促使学生全面发展。

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引用本文

杨婷.中学心理资本教学的功能价值及策略[J].当代教育理论与实践,2016,8(10):161-164

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