随着近几年中国建筑人才市场的饱和，以及建筑设计分工的进一步精细，传统建筑学专业教学模式下培养的非重点本科高校的学生渐渐不能适应建筑设计单位的用人要求。面对就业市场的需求，应该充分挖掘建筑学教学团队与场地自身的特长，整合教学团队研究主要方向，确定建筑学专业的特色，精确定位市场需求，采用“教学团队+学生交流空间”教学模式，挖掘和引导学生特长，旨在开创非重点本科高校建筑学专业发展的新局面。