“95后”大学新生适应能力培养的班主任工作探讨

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“95后”大学新生适应能力培养的班主任工作探讨
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基金项目:湖南省社会科学基金项目思想政治教研研究课题（16B25）；湖南省教育科学“十二五”规划大学生就业创业研究专项课题（XJK014BJC001）；湖南大学教改课题（521203486）

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当前，“95后”已成为大学新生的主体。由于“95后”在认知、情感、行为、身心等方面所表现出的区别性，其入学后在学习、生活、人际交往、心理等方面存在适应性问题。如何让新生迅速适应大学校园生活，培养其适应能力是当前班主任工作的重点。

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刘伟a,欧艳辉b.“95后”大学新生适应能力培养的班主任工作探讨[J].当代教育理论与实践,2017,9(3):100-102

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在线发布日期: 2015-03-12

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